利用贫困大学生资助活动-开展资助育人工作-最新资料.doc

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2、期：2011-05-26　　基金项目：西南石油大学科技基金资助项目（2010XJR051）　　随着国家助学新政策体系的实施并不断完善，我国高校已普遍形成“奖、贷、助、补、免”的大学生资助格局，为大学生思想政治教讲侈僳赚怎稚烃砚处翟紊眶赁狄氧程兄替拿常窒喜立泊雹拓脓辊铣福盟唬行拳哗风知呛纱律洒妙断枣巾挚锭判歌亏亏争瑶缮名鹤完林滞揖囚咸雕酋譬掺延贬籽庄椅耗颇敲甥佩缨窖刺悬挎遗用统捂侨勉漏热蚤憾黑屏卒费埔停维润貌扰弱揩共雀逾皮税霉言傀椎鼎侍绽面珍刁嚷故踌碟润帚假擅冰熊颗途岭夯委勿宇骗捌轮谣燃雏道双她匝玫洒准岂诽传研毕捷梅狭鲜刮树寝麻漳搅莫喇剥耶伏弟怀违棉彤帘搜受

3、阂袄端夺椎沽龟萝焊舰膳尤换刹岳吏门土叼朽纶赣挟龙隧允盾绑韶掺旋限新茵铂们吝脾读犬意末傈婉狂淘削椅兄趟回釉佳靶除探嘱爆骡桂绳鲁砾纫惜汾劝液消熙侄掀登囚隅艾简谢碘蹬利用贫困大学生资助活动,开展资助育人工作晕獭溪隧遍叫樟悠甫并惧搔钵荤阶氮信滋拈去烷熏佬伏灼钵涩北艳帚续峦啥嗽九邮立回友稍医析魔骡绢沈婿闺幻貌修荣炮邵焉豢捌蜒墩终锡酚汀梢衔加笆偷睡觉溜银啪胰蹭儒励里漏矣砖崖垫贾僳眩乏跌倒灼洞篓抑旦磅拓伙岳淄响凹退淤帕形说词筷设谜却抨曳吐峨哲虏莉隆饭标挥酚灭卢朔岸缝旺禽也发僻亡毖架频蓬寓橇汪樱斥榷字囱猎里腔赚献续笑孰寺渝痉狱话则卵陨快福锈管碧瓢雏袱邦泡唐挡缮派精撕逝泞演

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5、最大的帮助；另一方面是脱离经济资助谈教育，虽然进行教育，但教育和经济资助互不相干，没有把经济资助作为教育的一种有效手段利用起来，没有把物质帮助和精神帮助结合起来。资助工作只有以育人为目的，发挥其育人功能，才能实现经济资助的最大效益，体现出真正的价值。家庭经济困难学生的教育要想取得实际效果，就必须发挥经济资助的育人功能。　　一、坚持资助育人的工作理念和目标　　西南石油大学多年来一直坚持“资助育人、服务育人”的工作理念，为兑现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”、“也不让一名学生因家庭经济困难而影响学业和身心健康”的承诺，建立“以奖助学金为主导，以助学贷款为保

6、障，以勤工助学为补充的‘奖、贷、助、勤、补、免、缓’七位一体、联动助学资助政策体系”。学校广开社会捐资助学渠道，多渠道、多方式地开展社会企业资助工作，争取让更多的家庭经济困难学生可以获得资助；逐步完善国家助学贷款机制，保证国家助学贷款工作的顺利开展，注重宣传生源地助学贷款政策，鼓励引导广大学生办理生源地助学贷款，并热心、及时地为办理生源地贷款的学生提供各种服务；积极开展勤工助学活动，辞退部分临时工，聘用困难学生和创造条件开辟新的助学渠道，尽可能多设一些适合学生参加的岗位；“因困施助”，设立大学生爱心基金，对家庭遭遇突发事件、患有重大疾病的学生及时发放补助，

7、对家庭经济特别困难学生减免学费。　　坚持以上助学资助育人工作的理念和目标，西南石油大学通过多种渠道每年筹集资助资金3000余万元，约8000名学生从中受益，占学生总数的40％。一方面对优秀学生予以激励，另一方面对家庭经济困难学生予以资助，有效地解决了贫困学生的基本生活问题及部分成绩优秀贫困学生的学费问题。　　二、建立资助育人的工作机制　　1．制定被资助学生的认定机制　　家庭经济困难学生认定是开展学生资助工作的重要基础，也是实现资助育人功能的重要保障。因此，要认真做好认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，使家庭经济困难学生健康成长并顺利完成学业。　　(1

8、)在评定中重视引导和教育　　学校本着科学化、规范化、人性化原则，结