且思且行且成长从改变教学理念做起.docx

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1、且思且行且成长三年级语文周娟月底召开了2012年度的党员生活会,大家在民主生活会中认真反思,批评、自我批评既深刻又令人尊敬。我被分到了朱校长负责的党支部小组,两个多小时二十二名新老党员诚恳地讲述,使整个生活会充满了民主,朱校长的点评更让每位党员充分认识了自我。结合本学期自己的工作,我谈了两点:一真诚感谢回顾这个学期,真的是酸甜苦辣咸五味俱全,我在自己从教十五年以来,从没有如此深刻的体味。当然,也从没有如此对党组织发自内心的感激。这学期里,我因为工作的不够理智与智慧,给学校造成了工作上的被动与麻烦,数位党领导找我谈心,电话关怀,甚至到家里看望,真真切切对自己所在的组织感到了一种关怀与力量。鱼

2、不忘水之情,叶不忘根之恩,我深深感谢学校领导的教诲!二且思且行且成长作为一名教师,也作为一名党员,在这一学年当中,我付出着、收获着、反思着、成长着。1且思—--勿以善小而不为,勿以恶小而为之只有在工作中不断反思,在反思中不断改进自己的方法工作,付诸行动,才能茁壮成长。反思应该贯穿于教育教学活动的始终,在日常教学活动,与别的教师相互沟通,相互交流,发现自己或别人在教育教学中的优缺点,取长补短。这也正是自己最最欠缺的,因为平常自我感觉良好,同时自认为教育教学有了一定的经验积累,所以忽略了反思的重要过程以致出现了偏差。吃一堑长一智,尤其看了《最美教师—张丽莉》的宣传片以后,对我促动很大。张丽莉老

3、师,她用羸弱的臂膀奋力推开了学生,自己却身负重伤,双腿高位截肢。“最美女教师”名下无虚,她在生死瞬间给我们上了最生动的一课。“生命如花,美在瞬间”。张丽莉在不平凡的瞬间英勇行为,感动了所有人。张丽莉老师是在轮椅上宣誓入的党,我深深震撼了!深思:我应该怎样做老师?应该怎样做党员老师?我明白了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”“爱”学生不仅要关心他(她)的前途,也要关心他的日常生活。虽然自己平时也关爱学生,但还做得远远不够。我深深地感觉到了‘莫以善小而不为’,要让学生感到老师的关爱无处不在。2且行----勤奋是成功之本,实干是成事之基习主席在《复兴之路》中谈到“勤奋是成功之本,实干是成事之基。

4、”更指明了自己今后教学之路的方向。勤奋还要有敏锐性,实干还要有创造性。从政治上观察、分析、处理问题的敏锐性要增强。工作方法要科学、有效,不能习惯按部就班,照搬照套,缺乏沟通,任由自我的“蛮干、盲干”。3且成长----心灵沟通,和学生一起成长 心灵的沟通是师生交流最美的方式。每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。真诚地热爱每一位学生,平等地对待每一位学生。在工作中,我缺少耐心,心烦气躁,对学生过于严厉。今后努力以学生为本,坚持一切为了学生,为了学生的一切,关注每一个学生的发展。用激励性的语言对学生进行评价,当学生遇到困难时,耐心鼓励学

5、生,增强他们的自信心;当学生做错事时,不挖苦、不训斥、耐心开导,不体罚与变相体罚。不用侮辱性言语批评学生,与学生一起教学相长。再回首,一年忙碌而充实的日子,回味辛勤耕耘后的滋味,倍感幸福的滋味。作为一名教师,作为一名党员,不断的努力,不断的进步,这才对得起我现在的工作,对得起我现在所要面对的学生,对得起党组织对我的信任,我相信在以后的道路上我会走的更好!2013.元月从改变教学理念做起三年级语文周娟每月里,科研处都会给大家通过校信通推荐一些文章,只有题目和书名,往往因为在分校,无法便捷的借去阅览,所以望而兴叹。倒是师傅通过电子邮箱发来的文章,有图片,有经典语段,重要标题等,短信提醒阅读之,

6、在生活、教学上给了我许多的启发与帮助。其中一篇文章《做一流教学能手——特级教师林华民的108个教学主张》读后感触颇深。师傅没有把108个教学主张一股脑复制给我们看,而是剪切了8条,供我们学习感悟,真是用心良苦!其中有几条和大家阅读分享。1没有权威的教学原则,只有适合教师自己的教学原则。东施效颦,大家都众所周知。尤其语文教师,教学不能有固定的模式,但要有自己独特的风格。找准自己的擅长,发挥其极致,真正影响学生。2、教师三个层次标准(从教师个人专业成长方面)三流教师忙于教学事务,二流教师忙于积累,一流教师忙于思考。(从课堂教学中教师对学生的影响方面)三流教师让学生获得知识,二流教师让学生拥有能

7、力,一流教师让学生感悟做人的道理。我不免开始对号入座,思考自己属于哪一流教师呢?忙于教学事务,知识至上,所以疲惫的永远是自己,可悲!3、教师的第一角色是骗子——把孩子“骗”出自信、“骗”向成功。看到这句话,我扑哧笑出了声!太生动形象了!我是骗子吗?不禁自问。似乎有板有眼,一是一,二是二,认真、较真儿是自己教学工作上的不变形象。但是,殊不知,学生更喜欢“小情调”,“哄”是自己最最缺乏的,看来在学生面前,成人眼中的“小伎俩”

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