部编版二上四单元语文园地四.ppt

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1、语文园地四部编教材二年级上册第四单元龙凤小学赵楠猜谜语：屋连屋一条龙，头上乌云滚滚，脚下雷声隆隆。（打一交通工具）活动一：猜谜语，引话题小朋友们，你们的爸爸妈妈带你们坐过火车吗？你们知道火车票是怎么样的吗？小朋友们，你们能从火车票上认出多少个字？南昌（chānɡ）、空调（tiáo）、限乘（xiànchéng）、上铺（pù）、硬卧（wò）活动二：读车票，认生字chāng昌pù铺tiáo调yìng硬wò卧xiàn限chéng乘shòu售昌铺调硬卧限乘售活动三：汉字宝宝，大搜捕猜谜语：稀奇古怪两只船,没有桨来没有帆,白天载人四处走,晚上横卧在床前

2、。活动一：猜谜语，引话题活动三：我会想，我会说（）像（）。云朵像什么？柳条像什么？群山像什么？路灯像什么？椅子像什么？爷爷的胡子像什么？什么像什么，就是比喻句。你能说一个比喻句吗？字词句运用柳枝像优雅的舞者般舞动起来。天上云朵像一朵朵棉花。远方的群山像起伏的波浪连绵不绝。椅子就像小写字母h。一盏盏路灯就像萤火虫发出的光。爷爷的胡子像一支小小的毛笔。活动四：赏小诗拓思维月亮那一晚，月亮儿尖尖弯弯，外婆说是嫦娥眼，我说像是小小船。那一晚，月亮儿大大圆圆，外公说那是玉盘，我说像曲奇饼干。那一晚，月亮儿怎么不见，在梦里，我坐船儿吃饼干。活动五：读句

3、子理解词语1.做游戏，理解“隐蔽”。（1）你知道小灰兔为什么很难被发现吗？读一读，想一想。（2）请两名同学上台，分别扮演小灰兔和小白兔，玩“捉迷藏”游戏。⑶谁能猜出“隐蔽”在这句话中的意思？。提示：隐蔽，借助别的东西遮盖掩藏。2.做知心朋友，理解“烦恼”（1）你知道小明的烦恼吗？请你做小明的知心朋友，读一读句子，体会小明的心情。（2）谁能读出小明的烦恼心情？（3）你有过烦恼吗？请说一说。4.设情境理解“留连忘返”。（1）观风景图片，读句子。（2）你能给句子换个说法，而意思不变吗？5.你能将“留连忘返”换一个词语？6.哪些地方曾经让你留连忘返

4、过？你能用上“流连忘返”说一句话吗？2.联系上下文，你能猜出加点词语的意思吗？隐蔽：借助别的东西遮盖掩藏。烦恼：烦闷苦恼。流连忘返：形容留恋景物,舍不得回去。活动一：创设情境学留言条假如妈妈不在家，你要去外婆家，怎么让妈妈知道呢？活动二：学习范文明确格式请同学们具体说书写格式有哪些要求。要点：先写是留给谁的，“妈妈”顶格写。再写有什么事情。正文空两格。最后写自己的名字和时间。写在右下方。写话学些留言条妈妈：外婆做我爱吃的红烧肉，我就不在家吃饭了。外婆还要我给你们带些好吃的，晚饭你们少做点儿菜。小新11月4日中午先写是留给谁的。再写有什么事。

5、最后写自己的名字和时间。留言条汪洋：下午我来找你，你不在。明天下午两点半，我想请你和我一起去新华书店买书。如果你同意，请打电话告诉我。王路2013年10月10日称呼署名正文日期留言条的格式分三部分称呼、正文、落款（署名和日期）称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。留言条爸爸妈妈：我去王朋同学家里玩了，晚六点准时回来。请不要担心。儿子：小亮2012年5月10日例子留言条格式顺口溜：称呼顶格点冒号，正文换行空两格，署名日期右下

6、方，署名在上，日期在下。王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。2012年5月10日找错练习（一）王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日找错练习（二）王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉找错练习（三）王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日找错练习（四）王红：你等我。同学：李莉2012年5月10日王红：请你明天上午八点在二商店门口等我

7、。同学：李莉2012年5月10日王红：你是我的同学，也是我的同桌。我们是好朋友，我们常常在一起吃饭、学习、游戏。请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日找错练习（五）王红：请你明天上午八点在二商店门口等我。同学：李莉2012年5月10日请你帮助他写一份留言条（1）小方到医院看望爸爸，晚上八点才能回来，可妈妈没在家。留言条妈妈：我要到医院去看望爸爸，晚上八点才能回来，请不要担心。儿子：小方2012年5月10日练习（2）小朋接到小红的电话，叫他去公园玩，可妈妈不在家。留言条妈妈：我和小红要去公园玩，请不要担心。儿子：小朋

8、×年×月×日活动三：实践练笔学以致用去办公室还书，老师不在。请你根椐老师提供的情况，练说留言条。写一写：请根椐下面的情境，写一份留言条。老师让你通知小芳明天上午九点到学校参加书法