如何提高学生回答问题的积极性.doc

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1、如何提高学生回答问题的积极性     课堂上愿意主动举手回答问题的学生很少，随着年龄的增长，越是高年级，积极性越低。难道是学生自身的生理性因素造成的吗？我想，生理性因素可能是原因之一，因为随着年龄的增长，他们心理变的复杂了，知道害羞了，爱面子，怕答错了别人笑话。但是我想这种心理障碍是可以克服的。怎么办？我简单总结了几条供大家参考，我也正在试图改变这种现状。     第一、放下架子，与学生建立平等的朋友关系。   我们学校现在把学生评教也纳入了教师考评标准，这目的也是为了让老师搞好与学生的关系。关系好了，他们自然听你的话，愿意与你沟通。所谓“亲其师，信其道”不正是这个道理吗？放下架子，多与

2、学生交谈，多关心他们，拉近师生的距离。学生犯了错，不光是批评，更多的是耐心的开导。与学生这么亲的老师学生课堂上怎么会害怕回答问题？也不要借所“谓师道尊严”来找借口。俗话说，“你敬我一尺，我敬你一丈”。只要老师放下架子，真正的尊重学生，学生一定会尊重老师的，也会很好的和你配合。当然这种亲密关系的建立，这种相互的尊重是需要一定时间的培养的。    第二、多鼓励学生，哪怕答错了，也不要批评。    回答问题，免不了会错误，这时老师不能讥笑学生，更不能批评。因为这样会伤学生的自尊心。即使有学生错了，老师可以这样鼓励学生：有这么多同学给你纠正错误，老师给你亲自批改，这是多好的机会呀，谁还能享受到这

3、种待遇呢？如果答对了，更是很好的展示自己才华的好时机，不但能锻炼自己的胆量，更能锻炼自己的演讲水平，真是一举多得呀。    第三、各学科齐心协力，共同促进。    要提高学生回答问题的积极性，是需要各学科老师共同努力，共同促进才行，因为如果不这样，你鼓励他们，可其他老师爱批评学生，或者不爱提问学生。将使效果大大降低。学生一旦养成这种惰性，是很难纠正的，因为回答问题需要他们积极的思考，要有胆量，而不回答问题则简单的很，很省力，不用冒风险。所以所有学科的老师都要共同努力，来提高他们的积极性。    第四、设计的问题不能过难，最好能激发起他们的兴趣的问题。    比如，你提的问题，连一个人也想

4、不通，没一点思路，那就会很尴尬。如果提的问题不是很难，并且是他们都很感兴趣的，又很熟悉的一些问题，那效果可能就完全相反了。    总之，从学生回答问题，我们可以发现很多的问题，所以我们要想办法提高学生回答问题的积极性，这样我们才会大大提高我们的课堂效率，经过多年实践检验，那种只知道满堂灌的教师是不合格的，这样的课堂效率也是不高的。    当然，我也希望同行们能给我提出许多更好的建议，让我们共同提高我们的课堂效果。