如何培养学生的自学意识.doc

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1、如何培养学生的自学意识 培养学生的自学意识不仅是实施创新教育的要求，而且有利于学生终身发展的需要。而要培养学生的自学意识，首先要培养学生的阅读能力。这总计方面不仅仅是语文教学的事，也是数学教学和学习重要的手段和方法，这就是我们常说的数学也要读。有这样的说法：“一个阅读能力不好的学生，就是一个潜在的后进生。”因而培养学生的阅读能力就成了教师的首要任务。阅读是学生了解学习内容，获得书本知识的基本方法，是预习的前提。教师要培养学生良好阅读课本的习惯和能力，就要教给学生阅读的方法。所以在数学教学中一样要进行包括初读、细

2、读和精读。由这三种方法由浅入深的培养学生良好自学习惯。 其次，培养学生的思考能力。思考是贯穿学习过程始终的一个核心，也是预习的重点。在自己学习中能发现问题、提出问题、质疑问题。并试图开动脑筋寻找解决问题的方法。比如，学习了年、月、日后，提问：“为什么小明已十岁了，而他只过了两次生日？”在培养学生的思考能力方面，教师要做到:一、要做示范，提出问题，引导学生怎样进行思考。二。要大胆放手，让学生去思索。学生自己提问是学生主动探求，掌握学习方法的基础。教师要根据学生的个体差异，鼓励学生从不同的角度进行思考并提出问题或假

3、设，努力提高提出问题的质量。三、要教师尽力提供主动参与的机会并组织交流、探讨。 再次，培养学生的联想能力。“一切创造都从想象开始”，学生学习知识是为了应用，学习知识就要联想生活中有哪些地方用到它。利用所学的知识为实际生活服务。比如，在学习了三角形的稳定性后，让学生修一修班里的扭动的椅子、课桌。 再其次，培养学生的自我调控能力。在自学中会遇到不明白的问题，教师要引导学生自查与新知识相关的旧知识，看能否有助于问题解决。引导学生不要钻牛角尖，要多吸取别人思考问题的角度和方法，及时改正自己的错误偏差，调控学习进程。 最

4、后还要进行有效地练习巩固。学生在预习后，应主动选取文中的有关题目来检验自己的学习效果和综合运用知识的能力。 总之，培养学生自学的意识和能力，只有几方面紧密联系在一起，才能让学生有序、有计划地进行自觉主动的学习，养成良好的自学习惯和能力。