声音的特性教学反思.doc

《声音的特性教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、声音的特性教学反思仙桃九中蔡超本课设计有两条主线，一是以活动为主线，创设物理情景，让学生通过直观感受和探究体验熟悉声音的三种不同特征，二是以问题为主线，激发学生主动参与、积极思考，在合作交流中相互启发，深化对概念的理解和应用。声音的特征对学生而言比较陌生，为合理分化难度，在教学过程中，注重采用实验、观察、比较、探究、讨论、练习、归纳、演绎等多种方法，积极创设引导学生主动参与的教学环境，着重培养学生的科学方法与创新思维、充分调动学生的兴趣和求知欲，使每个学生都能感受到获得知识、应用知识的快乐，从而得到不同的发展。在讲授本课时

2、，采用探究法、演示法，还存在的主要问题的： 1．学生的表达能力不够强，一方面是由于对物理概念的把握不够准确、熟 练，更重要的还在于平时的自我要求不高，缺乏对语言表达能力的重视和训练。 2．学生的日常生活中观察和思考不够，缺乏对物理现象观察的针对性和敏锐性，这也说明学生物理联系生活的意识比较淡薄，这一状况的改变同样需要平时的日积月累。