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时间:2020-04-15
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1、115.1.2分式的基本性质(3)——(通分)课型:新课主备教师:禹晓霞邹彦萍审核:班级:学生座号时间:2014年月日三维目标:知识与技能目标:1、了解分式通分的步骤和依据。2、掌握分式通分的方法。过程与方法目标:通过思考、探讨等活动,发展学生实践能力和合作意识。情感与态度目标:通过思考、探讨等活动,发展学生实践能力和合作意识。学习重点:分式的通分。学习难点:准确找出不同分母的分式的最简公分母。学习过程一、温故知新:1、分式的基本性质的内容是用式子表示2、计算:,运算中应用了什么方法?这个方法的依据是什么?4、猜想:利用分式的基本性质能对不同分母的分式进行通
2、分吗?自主探究:p131的“思考”。归纳:分式的通分:二、学教互动:例1、自学课本P132的“例4”最简公分母:通分的关键是准确找出各分式的例2、分式,,的最简公分母()A.(x-1)2B.(x-1)3C.(x-1)D.(x-1)2(1-x)3例3、求分式、、的最简公分母,并通分。三、拓展延伸:P132的“练习”的2.一、反馈检测:1、通分:(1)(2)(3)2、通分:(1)(2)(3)3、分式的最简公分母是()A. B. C. D.4、(选做)课本P133页7题、P134页12题
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