五下数第一二单元.doc

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1、冷集镇小学导学案集体备课学科：数学年级：五主备人：张海燕执教人：张海燕学习内容轴对称:教材第3～4页例1和例2课时第1课时课型新授课教材分析本节主要是通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴，培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力学习目标1．通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征；2．掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3．培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力重难点会利用轴对称的知识画对称图形教学

2、准备幻灯片、课件。导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]（1）欣赏第2页的图案，看它们有什么相同的地方？（2）每个图案中又有什么特点？（3）这节课先来认识“轴对称图形”。[点拨导思]1、小结：轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。2、通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。[反馈测评]通过这节课的学习，你有哪些收获，还有哪些困惑？[我会自学]1、出示P3上面的图案，这些都是轴对称图形，观察看有什么发现？2、例题1：量一量，数一数题中图形左右两侧，你能发现什么规律。3、通过上面的学习，说一说什么样的图形是轴对称图形？[我会探

3、究]1、画出第3页上面图形的对称轴。2、完成例2：（1）引导学生思考：A、怎样画？先画什么？再画什么？B、每条线段都应该画多长？（2）在研究的基础上，让学生用铅笔试画。[我能达标]练习：1、课内练习一-----第1、2题。2、课外作业：课后反思冷集镇小学导学案集体备课学科数学　年级五年级　　主备人　张海燕执教人张海燕学习内容旋转课时第2课时课型新授课教材分析教材呈现了现实生活中利用对称、平移和旋转设计了许多美丽的图案和事物，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。学习目标1、使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称

4、图形。2、从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。3、通过轴对称图形的变化，培养学生的空间想像能力和思维能力。重点、难点掌握轴对称图形的特征。教学准备课件导　学　过　程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、欣赏教材第2页的主题图的图案。它们有什么相同的地方？2、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？3、这节课我们就一起来学习：轴对称图形［点拨导思］（1）讨论要画出这个图形的轴对称图形，你想怎样画？（分组讨论）（2）小结：要画出这个图形的轴对称图形，首先要抓住几个关健的对称点，然后根据轴对称的性质让学生自己动手画。（3）全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的画法。［

5、反馈测评］1、完成教材第4页的“做一做”。2、谈谈本节课你有那些收获。2、完成教材第8页练习一第2题。【我会自学】1、出示自学思考题：（1）欣赏图形，并找出各个图形的对称轴。（2）你们还见过哪些轴对称图形？（3）什么叫轴对称图形？（4）轴对称图形有那些特点？（5）自学例1，你发现了什么？（6）完成教材第4面例22、学生自学［我会探究］1、小组内交流自学情况。2、各小组把自学成果写在各自的小黑板上。3、各小组向全班汇报黑板上的展示成果，同组或异组同学相互补充、质疑。［我能达标］作业：练习一第1题课后反思：冷集镇小学导学案集体备课学科：数学年级：五主备人：张海燕执教人：张海燕学习内容欣赏设计

6、：（7页）课时第3课时课型新授课教材分析本节主要通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。让学生欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。使学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。学习目标1．通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等现象。2．欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。3．学生感受图形的美，进而培养学生的空间想象能力和审美意识。重难点1．能利用对称、平移、旋转等方法绘制精美的图案。2．感受图形的内在美，培养学生的审美情趣。 教学准备幻灯片、课件导学过程教师活动预设学生活动预设[准备诱发]利用课件显示课本第7页四幅美丽的

7、图案，配音乐，让学生欣赏。[点拨导思]1、让学生尽情发表自己的感受。2、先让学生边观察讨论，再进行交流。[反馈测评]通过这节课的学习，你有哪些收获，还有哪些困惑？[我会自学](一)图案欣赏：1、伴着动听的音乐，我们欣赏了这四幅美丽的图案，你有什么感受？(二)说一说：1、上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？2．上面哪幅图是对称的？先让学生边观察讨论，再进行交流。[我会探究]（一）反馈练习：完成第8页3题。1、这个图案我们应该