如何引导学生创新评价语言.doc

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1、语文课堂中如何引导学生创新评价语言赵勉河小学陈桂林近日，我在班上上课时，发现学生在在语言评价上似乎进入了一个固定模式区。每次评价总是从声音大小、小组配合等这几个方面在说，感觉说得太程式化，没有激励性，学生兴趣不高。问题：如何才能激发学生的激情，引导学生创新评价语言呢？策略：一、做好示范。要学生能在评价上有创新，首先，教师要自己带头做好示范。比如：教师在评价语言上可以这样说：“这位同学的评价很给力（同时鼓掌）！”“你用你那百灵鸟般的美妙声音给我们完整、准确地回答了我们所要研究的问题。老师相信你今后会更努力地大胆发言

2、，让你的表情感动大家！老师相信你！”等等。如果教师自己不在行动上进行示范，语言上多费心思，是不能引导学生评价创新的。二、反复演练。在平时的课堂中，教师要及时结合学生的评价语言进行针对性的指导，并反复在课堂上进行演练。要有耐心，反复训练。只有学生演练到位了，才能做到课堂上的随心所欲、激情飞扬！当然，在这个过程中，教师要利用网络、书本等，有意识地训练学生积累语言、丰富语言。只有“源头有活水”，才能“渠得清如许”！三，创新考评。要想让学生在评价语言上有所创新，教师就必须要在评价机制上有创新，要把评价语言的创新纳入考评机

3、制。比如，每堂课评比“精彩评价之星”。或是每堂课指定专人，作为“我是小小点评员”专门点评学生的评价。也可以按评价“七色花”的形式让学生对自己的评价进行对号入入座，积分奖励。