如何做好班级管理工作2.doc

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1、如何做好班级管理工作二、公开和秘密相结合。我认为进行教育的手段是多种多样的。有时可作出公开的批评教育，达到批评一个教育全体的效果；有时则应采取个别的、秘密的教育，以维护孩子的自尊心。有一次，我班陈志恒同学因嘴馋，偷了同学书包里的钱去买零食。我知道后，没有公开批评他，而是先和他进行个别谈心，使他明白了偷窃行为的可耻和危害性。为了不伤害他的自尊心，我还向他保证，不将此事告诉他人。没想到第二天，陈志恒同学却公开向那位同学坦白了自己的行为，以表示他改正错误的决心。此后，他不但改正了错误，还能做到拾金不昧。有一次，他捡到一个钱包，立即通过学校找到了失主。假如当初我对

2、陈志恒同学不是采取秘密教育的话，就很难达到这么好的教育效果。三、个人与集体相结合。有没有集体荣誉感，与学生的思想品质有着极大的关系，对良好集体的形成更是息息相关。为了提高学生的集体荣誉感，在表扬学生的时候，我经常采用表扬个人和表扬集体相结合的方法，收到良好的效果。如当一个学生做了好事的时候，表扬时我是按这样的步骤进行的。先表扬班集体，老师可以这样说：“今天，今天，又有一个组为我们班争得了荣誉。”此时，学生们都睁大了眼睛，希望是自己所在的组；接着是表扬学习小组，老师可以这样说：“是某组的同学又为我们班争得了荣誉。”此时该组的同学高兴得鼓起掌来，其他组的同学也

3、会鼓掌表扬他们；最后才表扬那个人，此时老师讲述那个同学做了什么好事。这样可使学生时时想到集体，觉得大家的一言一行都代表着整个集体。