千米的认识练习课.doc

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1、千米的认识练习题  课题： 千米的认识练习题 主   备  课个人备课教学目标：1、通过教学，使学生学会长度单位名称之间的换算。2、培养学生灵活解决实际问题的能力。  教学重点、难点：米与千米之间的换算方法教学准备：投影教学过程：口算练习10+20=    20+30=    30+40=    70-30=    30-10=10+40=    70-50=    40+30=    50+30=    60+30=一、问题引入、回顾再现1、出示情景图：    师：今天我们一起去数学王国旅游好吗？（出示小精灵和数学王国，图，小精灵说：欢迎聪明同学来数学王国游玩！）二、分层

2、练习、强化提高1、选钥匙开门（先出示第一道门，再出示第二道门，然后出示第三道门）第一道门：小精灵：这扇门有二把锁，（二把锁分别标上：400厘米，5分米）下面这里有很多把钥匙（4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米），你会选钥匙开锁了吗？能说说为什么？第二道门：小精灵：这扇门同样有两把锁（两把锁分别标上：3千米、5000米），下面这里有4把钥匙（3000米、300米、5千米、50千米）你会选吗？你知道为什么吗？小结把千米和米之间换算的方法。第三道门：锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米6把钥匙分别是：3千米、5千米、 3米、5000米、        5米、3000

3、米。让学生先选后说想法。2、巩固、运用（出示数学王国里的数学景象）师：哗！数学王国多美呀！有树，有花，还有……。（1）、看一看大树有多高。（把教材第八页的做一做主   备  课个人备课教学过程：设计成填写大树的高度）（2）、同学们来到双胞胎村，有好多小朋友来到村口迎接同学们，请同学找一找，谁跟谁是同一胞。（3）、摘苹果（出示苹果树，树上挂有很多苹果，每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式）（4）、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩，数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发汽车平均每小时50千米，中午12时能到达吗？三、自主检测、评价完善1、让学生说说1

4、千米有多长，1米、1分米、1厘米、1毫米呢？2、填空：1千米= （    ）米      1米=（    ）厘米1米= （    ）分米      1分米=（    ）毫米3、体验1000米有多远。带学生校外走1千米的路程，数一数你走了几步，看一看1千米有多远。四、归纳小结、课外延伸 通过这节课的练习，你有什么新的收获？