面积的认识反思.doc

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1、教学反思学科数学年级三年级教学形式反思教师张涛单位民主小学课题名称面积的认识教学反思反思要点：用图形的大小比较让学生感知什么是面积这并不是新教材的创新，在教材中安排了大量数格子的内容这是新教材的一大创新，数格子的目的对于学生来说纯是为了比较图形的大小，从而激发了学生对面积概念的探究。其实学生在用不同方法数格子时运用“平移、割补”等不同的方法，潜移默化的对图形的拼接有了一定的基础，这是教学之外的一大收获，这也体现了新教材注重学生数学思维方法培养的一大体现。在教学过程中学生确实运用了很多方法去数格子，较多地感知了图形的拼接、割补等方法的运用。对什么是图形面积也有了较直

2、观地认识，并且能用自己的语言来描述什么是面积。教学目标达到了，但是课堂上也体现了较多的问题，重心偏向于数格子的各种方法，对面积知识的运用没法深入探讨，这也是两难，如何让知识教学与能力培养更好地融合这是今后教学要多加研究的。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）：单位：姓名：日期: