创意点子王(语言：讲述活动）.doc

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1、创意点子王（讲述活动儿歌）　　教学目标：　　1、围绕"我的创意作品",用完整，连贯的语言讲述讲述自己的创意；　　2、学习儿歌，丰富词汇:剪、揉、精彩等；　　3、引导幼儿在集体中介绍自己的作品，体验和同伴分享的乐趣。　　教学重点:指导幼儿讲述自己的创意，学习朗诵儿歌。　　教学难点：知道创意的含义，激发幼儿动手动脑大胆创造的学习习惯。　　教学方法：观察法、讲解示范法、引导提问法、情感体验法。　　教学准备：课件、幼儿创意作品、幼儿用书。　　教学过程：　　一、开始部分　　组织教学；提出课堂常规要求。　　二、基本部分　　1、

2、教师演示课件，请幼儿观察，讲述画面内容。教师提问：画面上都有谁，他们在做什么，是怎样做的？　　2、教师示范朗诵儿歌　　3、教师提问：儿歌的名字叫什么，创意点子王是什么意思？小朋友是怎样创造自己独特的作品的？　　4、教师分句教幼儿朗诵儿歌　　学习词汇：剪、揉、露一手、精彩、作品秀，理解其含义。　　5、幼儿随教师轻声朗诵。　　6、幼儿集体朗诵儿歌。　　7、提出主题，激发幼儿讲述兴趣。　　教师：小朋友也有一双能干的小手，我们都带来了自己的作品，大家来说一说，比一比，谁的作品最漂亮、最新颖，谁就是创意点子王。　　8、教师引

3、导幼儿讲述自己的作品,可以从作品的名称、做法、特点、等方面介绍，让大家选出最有创意的作品，及时给予鼓励　　9、评选出班内的创意点子王。　　三、结束部分　　1、教育幼儿积极动手动脑，争当创意点子王；　　2、小结活动情况，下课。　　教学效果分析　　1、通过学习，幼儿理解了创意点子王的含义，并能较熟练的朗诵诗歌；　　2、大部分幼儿能说出自己的创意，评价谁是点子王；　　3、需教育幼儿大胆创新，有自己独特的见解。