农村教师的出路在哪里.doc

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1、农村教师的出路在哪里-----------农村教师现状调查湖北省团风县上巴河镇中心学校  陈文胜十年树木，百年树人。中国未来的振兴在教育，中国教育的振兴在教师。而农村教师的素质决定了国家未来的希望。我在农村担任教师20多年，从事教师管理工作也有十几年，深深的体会到农村教师的现状堪忧，为孩子的未来担心。下面以我镇教师为例，谈谈农村教师的现状和出路。一、       基本情况我镇位于团风县的东大门，全镇共有人口3.8万人，下辖28个自然村，全镇共有四所学校，三所幼儿园。其中一所中学，学生约400人，小学三所，学生约1300人，幼儿园学生约900人。全镇在职教师106人，

2、其中高级教师7人，中级教师78人，初级教师21人。具有大学本科以上的教师35人，大部分是新招录的年轻教师。然而退休教师却有123人。大大超过了在职的人数。二、       教师现状1、             教师待遇低。团风县属于贫困县，但地理位置与黄冈市区接壤，教师工资极低。一个工作20多年的中学一级教师包含绩效工资在内的所有工资年薪还不到三万元。再加上国家明文规定不得补课，不得另行发放其他待遇，教师可怜的津贴很难养家糊口，作为职业的根本，连最起码的尊严都没有，谁还能安心教书育人？2、             教师评职难。由于县小，每年评中学高级教师的指标少，全

3、县只有24个，全县那么多的高中，县直学校，每年分到乡镇的指标只有一个，所以农村教师想真正评上高级职称的更是难上加难。据说从今年开始实行中学和小学合并评高级，可小学教师评高级的指标控制在千分之三到五点，全县算下来也只有五到六个，可怜的指标估计是不可能到农村小学来的。更不用说村级小学和教学点了。3、             教师压力大。现在由于学生人数的减少，首先是招生的压力，竞争太强，再加上靠近市区，招生出现了不正当竞争。其次是安全压力，只有学生到校了，一切的安全压力都在教师身上，稍不留神，教师微薄的薪水赔不起任何一个学生的伤害。还有质量的压力，质量关系到学校的生存，

4、关系到教师个人的脸面。还有社会生存的压力，可怜的工资难以适应社会各方面的应酬。4、             教师积极性差。介于上述因素，教师的工作积极性越来越差，按部就班的教师已经是凤毛麟角了，不管校长采取什么办法都很难调动教师的积极性，反正你开除不了他，反正你也帮不了他评职，得过且过，甚至很多教师外出打工。5、             教师师德下滑。有课就上，无课便去上网，打牌，奉献精神全无，学校一有点什么事情，告状不断，不管什么工作，有钱的事就干，无钱的事莫谈。拜金主义严重侵蚀着农村教师。利用空余时间有偿补课的比比皆是。6、             教师难留难招

5、。由于城内教师的待遇相对来说要高一点，再说评职称也要容易点，所以很多教师千方百计进城，只要你刚刚培养出来有点经验的教师，不管你学校怎么挽留，始终还是留不住人才。我县还出现了一个奇怪的现象，教师招考报名居然报不满人数，有的学科因为达不到规定的比例只得放弃招聘，就连一些新招录的教师一旦有机会考取公务员、村官、社会化招聘等都转岗了7、             教师老龄化严重。特别是农村村级小学。我镇宋家凉亭小学是个完全小学，共7各班级，184名学生却只有9名教师，平均年龄都超过55岁了，每年都有教师退休，而且得不到补充，不出三年，这所学校将会因为没有老师而消失。刚新招录的

6、教师都不愿去。镇中学和镇中心小学本身也缺人。8、             教师难管。教师一有点小病就请假，要是住个院什么的，估计得休息一个学期了，很多教师都想提前退休，甚至不想多带课，不想带大学科，能少带点尽量少带点，安排课程都难。初中毕业班一般的无人愿意带，小学的一年级和毕业班都是需要多次做工作才能安排下去的。外派学习本是件好事，可是学校却难以安排下去，外出监考想抽调教师也是多次做思想工作才能成行。学校还有一些评优评模的事，没有评上的人的思想工作也是难做。前不久评选农村骨干教师每年补助7200元之事，在农村可谓掀起了惊天骇浪，闹得教师更是不可开交，自从评了之后，很

7、多工作都只有找评上了的教师去做，其他的教师都是什么事请都“淡然处之“。学校校长唯一的权力便是那30%的绩效工资，三千多元，何况校长也不敢拉开那多大的差距，他也可以满不在乎。我们不禁要问，为什么教师变成这样啊？农村教师的出路在哪里？三、       出路探索1、         全面提高教师的待遇。教师首先是职业，职业最基本的首先是能适应社会的发展，教师连最起码的生活都解决不了，哪还有什么心思教书。其实教师的要求不高，年薪在5——6万元就已经很满足了。缩小城市与农村的差距，全省、全国教师工资一个标准，相反的农村教师工资还应该比城市的略高10%，才能让教师有充足的自