七年级语文下册文言文专题训练_by直营子.doc

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1、新课程七年级下册文言文专题训练一、《伤仲永》一、1．给下列加点字注音。邑人_________扳___________环谒__________泯然________2．解释加点的词⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()⑸.稍稍宾客其父()⑹.余闻之也久（）⑺.从先人在家()⑻.受之天也()⑼.卒之为众人()⑽.今夫不受之天（）⑾.泯然众人矣()⑿.日扳仲永环谒于邑人()()⒀．称前世之闻（）⒁.父异焉（）3．解释下列多义词。父利其然也（）贤于材人远也（）A、然｛B、于｛于舅家见之（）泯然众人矣（）环谒于邑人（）4．翻译

2、下列句子A.其诗以养父母、收族为意。______________________________________B.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人，不使学。________________________________________________________________C.即书诗四句，并自为其名。______________________________________D.邑人奇之。____________________________________________________E.仲永之通悟，受之天也。____________

3、____________________________F.卒之为众人，则其受于人者不至也。________________________________________________________________5．填空《伤仲永》的作者是代的王安石。他字，号，是杰出的＿家、家，是唐宋八大家之一。6．下列朗读停顿不正确的是（）A、借旁近/与之B、金溪民/方仲永C、父/利其然也D、余闻之/也久二、课内语段阅读金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自

4、是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。4(1)找出文段中的通假字，并注音释义。_____________________________________________________________________（2）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）______________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________（3）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？_____________________________________________________________________（4）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？_______________________________________________________________________________（5）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。_________________________________

6、________________________________________________________________________________________________________（6）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？__________________________________________________________________________________________________________________________________________(7)联系全文，

7、说说本文阐述了一个什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、1、解释下列加点的字词。（1）伤仲永（2）即书诗四句（3）父异焉（4）其诗以养父母、收族为意（5）泯然众人矣（6）夫利其然也，日扳仲永环谒于邑人（7）世隶耕（8）贤于材人远矣（9）则其受于人者不至也2、翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其夫，或以钱币

8、乞之。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。3、方仲永“泯然众人”的原因（用原文回答）：4、作者为什么要极力