教学反思：美术教学理念.doc

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1、美术教学理念审美教育亦称美育或美感教育，是一种通过美的教育而使人性发展和完善的活动。在美术教学中，应关注学生的反应，教会学生利用资源，成为自主的学习者。1重视体验与实践。通过体验与感知，培养学生的感知觉能力的发展。这是美术学科有直观性特点：美术又称视觉艺术，美术作品的创作过程和欣赏过程只能诉诸视觉形式来完成，明暗、线条、色彩、肌理、材质、空间、媒体等都表现为视觉直观性特点，所以在教学中尽力采用直观性原则，引导学生观察、观看、主动探讨、思考、学习，方能得到妙悟和理解。美术还有情感性和审美性特点：美术作品所包含的各种因素，如形象、构图等对人的情感有积极影响作用，

2、触景生情是美术欣赏活动中特有的现象。因此激发情感可以促进欣赏活动的开展与深入。课堂教学以学生为中心，教师为主导，加强学生对艺术的感知与体验，提高学生的创造能力创新精神，提高学生的审美能力。2、抓反思促发展。通过反思力培养，构建学习能力，发现问题，解决问题，使学生学会学习，做学习的主人，学会正确评价自己，正确参考别人的成果。无论是鉴赏课还是其他操作课，参照别人反思自己，能使深刻认识自我。这种能力的培养，为终身学习培养了基础。在反思中教与学，师生教学相长，共同进步。真正实现民主课堂，转变教师的角色。把教学变成研究问题的实验场，焕发出研究的魅力，使思想的火花不断碰

3、撞，激发更旺盛的创造力。3、以创新培心智。美术对于学生心智的成长具有无可替代的作用。创新精神和创造能力都可以通过美术活动培养。