大班综合活动.doc

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1、大班综合活动——《小老鼠与大狮子》执教老师——赵小玲活动目标：1、通过身体动作，模拟声音，打击乐器等理解故事情节。2、引导幼儿根据故事的角色特点选择适合的节奏型表示故事内容。3、培养幼儿积极参与讲述、选乐器、选节奏型活动的兴趣。活动准备：动物头饰，节奏图谱，打击乐器。活动过程：（一）开始部分幼儿随音乐节奏“开火车”进入活动室。（二）基本部分1、初步感受故事内容。2、模仿与感受故事中各个动物的特点，并用动作、语言、乐器、节奏表达。（1）鼓励幼儿学学狮子神气的样子，选配合适的节奏型和乐器。（2）鼓励幼儿学学小马、鸟、鸭怎样逃走的，选配合适的节

2、奏型和乐器。（3）最后，谁救了大狮子？它的脚步声听上去有什么感觉？为什么？用什么乐器表现最合适？2（4）老师小结：大狮子脚步沉重、小马轻快、小鸟清脆、小鸭子摇摇摆摆。小老鼠急急忙忙等特点。3、幼儿自选乐器，边打节奏边讲故事。（1）自选乐器，练习节奏。（2）尝试边看图谱，边打节奏讲故事。（三）结束部分老师小结：今天小朋友学会了很多的节奏，只要小朋友细心观察，在我们的生活中你会发现还有很多的节奏。如：汽车鸣笛的节奏、理发师理发的声音节奏等。以后我们来比一比看谁是细心的观察员发现的节奏多。幼儿随音乐节奏“开火车”离开活动室。活动延伸：活动后投放

3、到区角，自由练习，更丰富地表现故事内容。2