关爱留守儿童记录表.doc

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1、楠杆乡民族中心完小2011年秋期关爱留守儿童记录表家访教师:周登良时间:2011年9月8日姓名性别年龄班级敖备男12岁六(2)家访目的摸清他的生活环境及生活习惯。留守儿童居家生活实况寄居外婆家，外婆一家生活较困难。家访过程下午放学后，经过打听找到了敖备的外婆家，他外婆明白我的来意后，非常高兴，赶紧让进屋，很热情。通过一阵交流，知道了他的基本情况，孩子从小就有补遗弃的感觉，现在大了，更是觉得可怜，在家不是玩就是看电视，很少学习。我也向他外婆介绍了在校的不好表现，有想学习的念头，没有实际行动，长期不做家庭作业，易产生逆反心理，动不动就情绪化，总

2、体来说不尽人意。他外婆也希望老师严格管理孩子，让他学好。我也提出了一些看法，一是思想上，让他放松，给予他父爱和母爱；二是多在学习方法上给予指导，提高学习兴趣；三是多与他沟通交流，让他懂得人间有爱。我看时间不早了，该回家了，敖备和他外婆一直把我送到公路边。代理家长对家访的意见或建议配合老师管理孩子，让他健康成长。家访后孩子的进步现在他有些改变，少孤独，不时也与同学友好相处，能静下心来读书，能完成作业。楠杆乡民族中心完小2011年9月9日楠杆乡民族中心完小2011年秋期关爱留守儿童记录表家访教师:周登良时间:2011年9月14日姓名性别年龄班级

3、王德波男13岁六(2)家访目的培养学习习惯，提高学习兴趣。留守儿童居家生活实况王德波跟着奶奶生活，而奶奶年迈体力不支。家访过程我决定去看一下他，打通了他家电话，是他奶奶接的电话，可以听出她有些惊奇。王德波一家热情地把我请进屋子，屋面家具简陋，给人一种叹息的感觉，我突然感叹，这那象个家。我向他奶奶介绍了王德波在校的学习情况，时好时坏，时而又神情恍惚，孩子毕竟依赖父母，奶奶说：“他在家还是比较听话的。他奶奶也表示不怕再难，我也要把孙子带好。”同时还表态让我与她携起手来，为了孩子的明天共同努力。他一家人把我送出门，王德波在阳光下露出了灿烂的笑容。

4、代理家长对家访的意见或建议谢谢老师的关心和照顾，希望孩子也不辜负老师的厚望。家访后孩子的进步变得有朝气了，信心百倍迎接每一天。楠杆乡民族中心完小2011年9月15日学生姓名性别就读班级年龄家长姓名电话监护人电话关爱时间代理家长关爱过程关爱结果楠杆乡民族中心完小2011年9月9日