八年级Unit1-4导学案.doc

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1、【课题】Unit1Howoftendoyouexercise?SectionB1a-2c（4）（1课时）【学习目标】1.识记并准确运用课文中相关饮食的词。2.学会询问和回答别人饮食、锻炼的频率、休息的时间及选择不同频率的理由。3.提升自己的听力能力。【重点，难点】重点：识记相关饮食的词汇；谈论饮食、锻炼的频率、休息时间。难点：提升自己听力的策略；选择不同频率的理由。【导学指导】温故知新：1.共同罗列两种频度副词及准确理解all,most,some,no。2.再次做课时3中所设置的课堂练习。知识链接：1.Eatingtoomuchisunhealthy,Imeaneating

2、toomuchisn’thealthy.Therefore,weshouldeathealthilytohelpuskeepingoodhealth.熟读、背诵此句并思考完成下边的题。2.将下列单词和相应的词性及词义匹配起来。单词词义词性health不健康的名词healthy健康形容词unhealthy健康的副词unhealthily健康地形容词healthily不健康地副词3.用所给词的正确形式填空。Lookatthatboy!Heisstillvery___________(health)althoughhenevereatsjunkfood.Smokingisharm

3、ful(有害的)toyour__________(health).自主学习：一、自学（1a-1b）。1.前后桌用英语谈论彼此锻炼的频率并比较谁是thehealthiest（最健康的）。2.前后桌讨论结果。同时思考除了锻炼，还有什么对身体的健康有好处.。3.浏览Page41a的图片和单词，并将其字母与图片匹配起来。4.前后桌讨论学习结果并大声朗读这些词汇。然后用drink、/、eat填空。_________junkfood;__________milk;_________fruit;_________vegetables;______sleep;___________coff

4、ee.6.浏览Page4上1b的对话，填写下边的短语：喝牛奶__________;每天_________;想要某人做某事____________;对……有好处______________。7.小组依据所给对话使用1a中其它词汇制作对话。Forexample：-Howmanyhoursdoyousleep?-Isleep6hourseveryday.-Whydoyousleeponly6hours?-Becausemyparentsandteacherswantmetostudymorehourstogetgoodgrades(取得好成绩).8.举手争取赢得机会展示自己小组的

5、对话。二、听力（2a-2b）1.自学2a、2b题目并小组讨论学习结果。2.依据题目要求，小组讨论应如何才能高效率地获取听力信息并完成题目要求。3.认真听取其它小组和老师好的意见并按要求快速准备听力。4.听录音。5.小组讨论答案并根据需要请求老师再放听力及给出解答。三、RolePlay（表演）1.思考采访者和被采访者在采访中应该注意的事项。2.认真练习并争取机会表演。【课堂练习】一、根据首字母提示，补全单词。1.Vegetableisgoodforyourh________.2.Fruitscanhelpyoukeeph________.3.Mayneverdoessport

6、s.Sheiskindofu________4.Ifyouwanttobeh______,youshouldeatfruitsandvegetables.二、选择填空。1.Eatingalotofvegetablesandfruitsisgood_______ourhealth.A.atB.forC.ofD.with.2.Shealwayseatsjunkfoodandneverexercises,sosheisvery__________.A.healthB.healthyC.unhealthyD.healthily【要点归纳】口译以上所列重要短语；注意他们的使用规则及在

7、听听力时该用的策略。【拓展练习】一、用所给词的适当形式填空。1.Youmusteatmorevegetablesandkeep______（health）.2.Mymomwantsme______（drink）milkeveryday.3.Danielusually______(have)meatandvegetablesfordinner.4.Howlong______he______（read）Englisheverynight?二、句型转换1Isleep8hourseverynight.(画线提问)_____