光合作用过程说课稿.doc

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1、光合作用过程说课稿光合作用过程说课稿                                           一.说教材一）教材内容今天我要讲的是高中生物必修1《分子与细胞》第5章细胞的能量供应和利用，第4节能量之源——光与光合作用，二光合作用的原理和应用，第2课时光合作用的过程。通过前面的学习，我们知道了细胞作为最基本的生命系统，它的结构和组分，以及它作为生命系统的一个重要特点开放性（即要与周围环境进行物质与能量的交换）。光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代谢，是生命系

2、统开放性的一个重要体现，所以它是本学段的一个重点也是难点内容。初中阶段，学生通过一系列探索性试验，初步形成光合作用的概念，高中生物学课本则为学生提供了光合作用的研究史料，色素提取和分离实验，而光合作用的光反应和暗反应过程是本小节重点和难点，要让学生重点掌握两个过程中物质变化和能量变化以及发生的部位和条件，并从物质和能量转变的高度去认识光合作用的意义。二）三维目标1.知识与技能1）说明光合作用的过程2）尝试探究光合作用强度的环境因素2.过程与方法1）自主学习、教师讲授、总结归纳与比较法相结合2）训练表达

3、能力3.情感态度与价值观通过光合作用过程的学习，养成勇于质疑合自主学习的习惯三）教学重点、难点光合作用光反应、暗反应过程及相互关系二.说教法1.教具：多媒体课件、黑板 学具：笔记本、书2.教学方法及手段：提问法、自读课本、观察法、讲授法3.重难点突破：以环环相扣的问题，让学生观看多媒体课件的同时，通过自读课本大致建构光合作用具体过程，再辅以教师的讲授点拨，细化知识结构，突破思维误区和难点。三.学法指导1.通过观看多媒体课件，培养学生观察能力2.通过自读课本回答教师提问，培养学生自学能力四.教学程序一）

4、课前预习准备教师制作多媒体课件；学生自读课本相关内容二）教学程序1.新课导入1）复习初中所学光合作用概念，同时板书光合作用概念式2）问：能不能从该式看出光合作用的具体过程？（生答：不能）3）谈话：今天我们就来学习光合作用的过程4）演示光合作用的总过程动画，得出光合作用过程分为光反应和暗反应两个阶段2.新课进行1）光反应①观察光合作用课件②教师提出问题，引导学生参照课件自读课本光反应的相应内容③师生以课件为载体共同完成光反应过程学习④总结物质变化和能量变化2）暗反应[同光反应]3）幻灯片出示光反应、暗反

5、应比较表，学生在教师指导下完成该表3.课堂小结1）总结光合作用实质2）拓展得出影响光合作用环境因素，并分析各条件对光合作用具体过程有何影响4.练习幻灯片出示选择填空，由学生完成5.作业布置完成光合作用光反应和暗反应比较表6.板书设计