交流物品谈感受.doc

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1、《交流物品谈感受》教学设计学习目标：1．通过练习，能掌握用普通话清楚明白地介绍一件物品的方法。2.养成认真倾听的习惯，并能对别人的发言提出自己的疑问，愿意主动和大家交流分享自己的感受。学习重点：能用普通话清楚明白地介绍自己的物品和感受。学习难点：当别人介绍的时候会认真倾听，并提出自己感兴趣的问题。课前准备：提前布置作业，让学生回家准备要介绍给大家的物品。一、谈话导入同学们，你们喜欢收藏物品吗？那你平时都收集了哪些宝贝？（学生自由发言）那今天你准备向大家介绍的是什么东西？举起来，展示给大家看一看。（生举起手中的物品）哇！好丰富。老师看到了，有玩具，嗯，还有一个奖牌，有音乐盒

2、，有小汽车……老师相信它们一定是大家心里很珍贵的东西。非常好，把它放下。我想，每个物品对同学们来说都藏着一个难忘的故事，今天我们就来和大家一起交流一下。板书课题：交流物品谈感受二、教师示范，总结方法。今天呢，老师也带来了一件物品要和大家分享。这件物品是老师的至爱，我特别珍惜它。想知道是什么吗？展示要介绍的物品：水杯。1.大家的表情有点失望哦，你心中有什么疑问吗？生自由质疑。（这个杯子是谁送给你的？为什么它对你很重要……）教师相机指导学生说话要有礼貌。如：老师，我想问一下……2.大家的提问非常好，下面老师就向大家来介绍介绍它。请同学们认真倾听。这个水杯是我的心爱之物。（高高

3、举起）它是透明的玻璃做的，上面有粉红色的米老鼠图案，米老师吐着舌头可爱极了。这个杯子有一个难忘的故事。记得那是去年的冬天，天气非常冷，我感冒了，一直咳嗽。有一天下课的时候，我们班上的***突然跑到我面前，从背后拿出了一个漂亮的杯子，就是它。对我说：“老师，这个杯子是我用零花钱买的，送给你，希望你能用它多喝点开水，这样感冒很快就会好了。”说完，他转身跑出去了。当时，我拿着这个杯子心里感动得不得了，它代表了学生对我的关心和爱啊！从那以后，每当我拿着这个杯子的时候，我都会想起那个可爱的孩子。所以说，它是一个装满了爱的杯子。3.老师的物品介绍完了，你还记得老师是从那几个方面来进行

4、介绍的吗？学生发言，教师总结。（1）物品的样子；（2）物品的来历；（3）自己的感受；　　三、小组内交流1．请大家按照刚才介绍的方法，以四人小组为单位，把自己的物品介绍给大家。注意：当一个人介绍的时候，其他人一定要认真听，而且在他介绍完后要提出自己感兴趣的问题，请他补充回答。2.生自由交流，师巡视并倾听指导。3.小组推荐代表上台和大家交流。4.教师做好组织和引导学生评价。从以下几方面进行评价：（1）声音是否响亮，态度是否大方；（2）介绍是否清楚，完整，通顺；（3）感受很真实；教师注意表扬评价：（1）敢于提出疑问的同学；（2）听讲专注的同学；（3）说话时很有礼貌的同学；四、课

5、堂小结同学们，通过刚才大家的交流，我们分享了很多难忘的故事，还学会了很多与人交流的方法。生活中有很多的地方值得我们主动地去跟同学交流，在交流的过程中，我们可以获得知识，可以获得快乐，老师希望同学们可以在生活中、学习中主动地跟别人交流，更加地快乐！五、课外拓展作业把今天交流的内容写成一段文字。附板书：交流物品谈感受样子敢于提问来历认真倾听感受说话文明《交流物品谈感受》教学设计执教：周晓艳单位：荥阳市第三小学