《行道树》导学单.doc

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1、东明中学语文“有效教学”工具七年语文问题导学单课题7.行道树主备人王艳国班级姓名日期9月22日一、学习目标1、积累并记住字词音、形、义。2、能读懂课文，掌握文章主旨。二、导学提纲：1、一读课文，要求：（1）读课文，用蓝笔划出不认识的字和不理解的词，通过课下注释和查工具书将这些字及其读音在课后“读一读，写一写”处；将词义写在这些词所在页面的课下注释处。（2）把自己认为难写的字词写在下面空白处（至少三遍）（3）记住词语意思，将词义写在这些词所在页面的课下注释处。贪婪：本文指不知满足，尽情。点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更美好。冉冉：形容事物慢慢变化或移动。七年语文导学单第2页东明中学语文“有

2、效教学”工具繁弦急管：管弦之音繁密而急促。红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。2、再读课文，完成以下问题。（1）行道树有怎样的品质？行道树是一个怎样的形象？（2）为什么说行道树从事的事业是“神圣”的？为什么又是“痛苦”的？“深沉”指的是什么？（3）找出表现文章中心的句子。写在下面。3、跳读课文，用？标出自己不能理解的句子。三、自主检测完成练习册23页知识点1的1、2、3、4（1）（2）小题四、写出预习时的收获。五、写出预习时自己不能解决的问题或自己发现的问题。六、多元评价自我评价：小组评价：教师评价：七年语文导学单第2页