【四川专版】2014中考复习方案课件(真题例析+方法总结)：文学常识与名著阅读(含2013真题,13ppt)

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1、真题例析真题例析方法总结方法总结第21讲┃文学常识与名著阅读第21课时　文学常识与名著阅读命题规律：文学常识与名著阅读试题，在四川各地市中考试题中的比分不大，但却为必考内容之一。中考对于文学常识的考查内容涉及初中课本里的中国古代、现当代作家作品，外国著名作家及其代表作，作品中的主要人物、精彩片段，名言警句，以及文学体裁和古代文体知识等；对于名著的考查，主要是从作家(姓名、简介、朝代、国籍等)作品(人物、情节、内容、主题、写法、文风)、阅读体验与评价等方面进行考查。第21讲┃文学常识与名著阅读命题趋势：1．考查内容仍然包括作家与作品两大范围。2．题型上均以选择题、填空题、简答题为主。简答题

2、也呈新的态势：一是摘录名著原文段落，然后简答问题，诸如人物性格、情节作用等名著和文学常识要素；二是将文学常识、名著阅读与其他知识结合起来考查，如增加段落阅读的理解、深度分析人物形象等，这样就加大了试题的难度、广度和深度。第20讲┃语文综合实践活动真题例析第20讲┃语文综合实践活动朝花夕拾文学(文章)是人生长期积淀的产物真题例析方法总结真题例析方法总结第20讲┃语文综合实践活动过早失去母爱的痛苦和对母爱的渴望列夫·托尔斯泰真题例析方法总结解　析名著识记型题，要求学生必须熟悉名著的人物、主题、特色等内容。第(1)题关于“文学创作的见解”这个对初中生来说有一定难度，认真理解书名，写作过程，也容

3、易答出。第(2)题只要认真读过名著，再抓住材料里的“母亲去世”“哀愁”这些关键词，就能作出正确的回答。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结第20讲┃语文综合实践活动12高俅林冲或豹子头真题例析方法总结解　析认真阅读名著，识记人物形象，了解人物性格，掌握主要内容情节，这些是名著阅读必备的知识。此题还有一个亮点就是图文结合，这就要求学生仔细观察图中人物的形象特征和图中文字，透过这些信息，就能得出正确答案。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结“新课标”要求学生每学年课外阅读总量达到260万字以上，当然不能离开对名著的阅读，阅读并归纳整理课文和“名著导读”中涉及的名著内容，是备考的必

4、做工作。名著阅读常考题型1．识记辨别型主要是填写作品、人物、故事、战役、成语。对于每本名著相关的文学常识，相信大家都已经背得滚瓜烂熟了，如果直接问你《三国演义》的作者是谁，“罗贯中”三个字你一定会脱口而出的。现在问题出在命题者不这样直白地问，而是把相关的情节给你，然后让你说出相关的人名、作品名、故事名。遇上这种情况怎么办？首先得冷静，仔细阅读文段；然后联方法总结第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结想，把相关的情节与我们自己熟悉的作品、人物搭上钩；接着就是落笔了。一句话，这个时候别急躁，一急躁脑子就蒙了，要坦然面对，冷静思考，这样智慧就产生了。切记：作品名、主要人物要与提供的典型情节

5、对号入座。2．叙述情节型解答这类考题，需要熟记名著的主要人物，弄清楚与人物相关的主要情节。答题时选择自己最熟悉的名著中的人物和故事情节，注意不要张冠李戴，还要注意语言的简明。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结3．概括性格型解答这类试题得对名著有基本的了解，相信大家即使没有读完整本书，但耳濡目染，也对各部名著的基本知识是很有了解的。答这类题的关键是不慌不忙，用最精练的语言概括出人物的性格特点。有时候命题者还提供多个人物让你去选择，那你当然选择一下自己最熟悉的人物了，那么这道题就可以算是你自己出的了，你纯粹是在享受“捡分”的幸福。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结4．感悟评析

6、型一般有人物评述、内容评述、思想评述等内容。要正确解答这类题，必须对名著的主要人物性格特征、主要故事情节以及作品的思想内容、写作技巧等有较深刻的认识，对其评价和作者的思想倾向有所把握。解答此题有一定难度，那就是得有自己独到的见解；解答此题又比较容易，容易在它具有一定的开放性，考生可以有自己的思想与认识，当然你的答案绝对不是空穴来风，还是来源于你平时的积累。既然有自主性，那么我的考卷我作主，考生一定要充满信心，这样你的妙笔就能生花。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结5．推荐名著型一般要求考生向同学推荐一部名著。一部名著有许多精妙之处，你不能只说一个“这本书，好看得很！”可选择内容、

7、情节、人物、语言、思想、结构等方面来写。推荐语重在“推荐”，目的在于让人喜欢，所以做这道题应该介绍这篇文章中最值得推荐、最吸引人眼球的地方，或生动的情节，或难忘的人物，或独特的语言。特别指出的是，如果能用上精彩的语言，那真是完美之至了。第20讲┃语文综合实践活动真题例析方法总结