新春秧歌闹起来教学设计.doc

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1、《新春秧歌闹起来》教学设计十堰市五堰小学秦璟课题：《新春秧歌闹起来》教时：第一课时[教学目标]学习歌曲《新春秧歌闹起来》，感受歌曲热烈欢腾的喜庆气氛；初步了解《新春秧歌闹起来》的相关知识；能有感情的演唱歌曲。[教学重点]能有感情的演唱歌曲。[教学难点]唱准歌曲中切分音节奏[教学用具]多媒体、电钢琴、打击乐器、红绸带、手绢、秧歌曲谱等[教学过程]一、发声练习1、老师拍手，学生模仿节奏2、切分节奏的练习3、老师唱111，学生唱111二、激趣导入1、播放歌曲《春节序曲》，引出课题，讲讲全国各地春节的习俗。师小结：春节的习俗丰富多彩，全国各地的春节民俗活动更是千资百态，如广东有舞狮

2、、做大戏、武术表演等；湖南有舞龙灯；而在陕西，人们则以一种非常独特的方式来欢度春节，那就是敲锣打鼓、扭大秧歌舞。从学生熟悉的、感兴趣的素材入手，通过看画面、谈感想，创设良好的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，打开学生想象的大门，自然导入《新春秧歌闹起来》的学习。2.师讲述曲名简介歌曲相关知识点：调式.拍子.陕西民歌三、学习歌曲 1、聆听，感受音乐情绪这首歌曲和我们刚刚聆听的歌曲哪一段相似？（春节序曲选段）相同的歌曲用不同的速度演唱，情绪不一样。2、欣赏陕北民歌《新春秧歌闹起来》，进一步感受歌曲情绪。3、老师教读歌词，可根据学生情况让学生领读4、老师弹琴，学生跟唱旋律说明：歌曲取

3、材于陕北秧歌调，整体旋律深情、悠扬，表达了陕北人民对幸福生活的赞美和对美好前程的憧憬。5、完整演唱歌曲6、加入打击乐伴奏老师引导学生创编喜庆锣鼓节奏，并进行合作演奏。7、师生评价四、拓展延伸1、欣赏陕北秧歌2、学习走秧歌舞的基本步伐――“十字步”。3、请部分学生表演秧歌，其他同学伴唱。五、课堂小结同学们，今天这节课，我们通过学习这首反映春节题材的歌曲《新春秧歌闹起来》，感受了陕北春节敲锣打鼓、载歌载舞的热闹气氛，由此使我们深切的体会到，我们的生活离不开音乐，欢快的节日更少不了音乐的陪伴，让我们在愉快的歌声中结束这堂课！