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时间：2020-04-15
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1、教师提问类型观察表观察维度：教师·课上学校，班级，课题授课教师，观察教师序号教师提问教师的问题（以原话为准）指向层次清晰模糊强化基础提升能力激发情感123456789—12131415观察结果分析及建议：本节课教师围绕教学目标提出了个问题，问题的指向性方面都很清晰，带动学生积极思考；在问题的层次上有个问题属于强化基础层次，个问题属于提升能力，个问题激发学生情感，问题的层次性鲜明，分配合理。可见教师的问题在本节课的构建中起到了积极的作用，问题是有效的！通过观课也可以发现，在的时候，教师紧接着提出了个问题，问题是很必要的，不过提问的过于紧凑。可以再请不同的学生之后，等学生有了更多
2、的体会和思考再提问效果会更好！
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