古诗文背诵与课外阅读调查.doc

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1、古诗文背诵情况与教学情况调查1、你喜欢欣赏、阅读古诗文吗?A、喜欢B、不喜欢C、一般D、很讨厌2、你喜欢背诵古诗文吗?A、喜欢B、不喜欢C、一般D、很讨厌3、你是否主动背诵古诗文?A、主动背诵B、老师家长要求了背诵C、不太认真背诵D、不愿意背诵4、你对课外的古诗文的态度是?A、很有兴趣B、兴趣一般C、偶尔感兴趣D、不想去读5、你认为背诵经典诗文对你有什么好处? A、增强记忆力B、吸收传统文化精华C、了解为人处事的道理 D、提高识字、阅读、写作的能力E、通过考试F、其它 6、你认为学习文言文对你的学业是否有益处?A

2、、大有益处B、一点点C、没有益处D、有害7、在写作或者生活中,你认为文言文A、很有用B、偶尔有用C、没有用D、不太清楚8、你认为要背诵一片古诗文花费的时间与现代文相比较?A、比较多B、一样多C、比较少D、不知道9、你一般在什么时间诵读古诗文?A、早读课上B、自习课上C、晚上在家D、闲暇时间10、你较为喜欢哪一类主题的古诗文?A、爱情B、忧国忧民C、隐逸D、思乡11、你认为哪一类文学主题对你的影响最大?A、生命B、思乡C、隐逸D、贬谪12、你在阅读古诗文时,需要查看作家生平及写作时的时代背景吗?A、每篇必关注B、通

3、常都已知道C、较少关注D、不关注13、平时你有没有诵读一些课本之外的古诗文?A、很多B、一般C、一点儿D、根本没有14、你背诵古诗文的方式是什么?A、熟读背诵B、先抄后背C、理解背诵D、死记硬背15、你是否经常摘抄,并主动积累古诗文名句?A、经常主动积累B、在老师提醒下积累C、偶尔积累一些D、从来不积累16、你的语文老师在课堂上常用的古诗文的教学方法是什么?A、诵读B、讲解C、做题D、让学生自己感悟17、你的老师在讲解古诗文时怎样介绍作家生平?A、老师主讲B、学生主讲学生补充C、常见作家较少说起D、推荐书目,学生

4、阅读交流18、你的老师在介绍作家生平时,会强调哪些内容?A、社会身份B、代表作品C、特殊经历,如贬谪D、和考试有关的常识19、你对老师讲解古诗词的方式A、喜欢B、一般C、不喜欢D、无所谓,学习主要靠自己20、家长对你诵读古诗文持什么态度?A、非常支持B、一般支持C、耽误学业D、无所谓21、高考要求必备的64篇古诗文(如下)你能背诵多少篇?将你能熟诵的篇目用红笔勾画出来:初中:《论语十则》、《鱼我所欲也》 、《生于忧患,死于安乐》.《曹刿论战》.《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》.《桃花源记》.《三峡》.《马说》.《陋室

5、铭》.《小石潭记》.《岳阳楼记》.《醉翁亭记》.《爱莲说》.《记承天寺夜游》《送东阳马生序》.《关雎》.《蒹葭》《观沧海》.《饮酒》《送杜少府之任蜀州》.《次北固山下》.《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》.《行路难》.《望岳》.《春望》.《茅屋为秋风所破歌》.《白雪歌送武判官归京》.《早春呈水部张十八员外》.《酬乐天扬州初逢席上见赠》.《观刈麦》.《钱塘湖春行》.《雁门太守行》《夜雨寄北》《赤壁》.《泊秦淮》.《无题》.《相见欢》.《渔家傲》《浣溪沙》.《登飞来峰》.《江城子密州出猎》.《水调歌头》.《游山

6、西村》.《破阵子》.《破阵子》.《天净沙·秋思》.《山坡羊(潼关怀古)》《己亥杂诗》高中:《劝学》《逍遥游》《阿房宫赋》《师说》《赤壁赋》《氓》《离骚》《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》《虞美人》《念奴娇》《永遇乐》古诗文背诵与教学情况调研序号题号选项及百分比(%)备注A/%B/%C/%D/%E/%F/%1119/20.4%8/8.16%54/57.1%14/14.3%可多项选择2214/14.3%21/22.4%35/36.7%25/26.5%可多项选择3317/18.4%33/34.7%19/20.4%26

7、/26.5%可多项选择4411/11.8%37/39.2%32/33.3%15/15.7%可多项选择5511/11.1%26/27.8%9/9.72%16/16.7%29/30.6%4/4.17%可多项选择6629/30.6%60/63.3%4/4.08%2/2.04%可多项选择7710/10.2%58/61.2%18/18.4%9/10.2%可多项选择8847/50.0%19/20.4%18/18.4%11/12.2%可多项选择9952/55.1%15/16.3%14/14.3%14/14.3%可多项选择101

8、0/31.1%/20.3%/21.6%/27.0%可多项选择1111/8.16%/57.1%/34.7%可多项选择1212/34.7%/42.9%/12.2%/10.2%可多项选择13134/8.16%10/20.4%21/42.9%14/28.6%可多项选择141417/34.7%1/2.04%23/46.9%8/16.3%可多项选择15152/4.08%10/20.4

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