别把尊严丢了导学单.doc

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1、城关一中导学案年级八年级科目政治设计者魏朝阳时间2013.3.18课题别把尊严丢了教学目标、重点、难点1、理解尊严的宝贵2、了解不要尊严的代价，明白维护尊严的人让人尊敬，告诉学生对尊严的理解不呢个简单化。重点理解尊严的宝贵，了解不要尊严的代价知识归纳教学流程课外活动信息反馈重点解析导课拓展迁移教学导航一、知识追溯：多媒体演示：名言警句尊严的重要性（让学生进入情境，调动他们的兴趣，来更好的学习知识）。请同学学习第一课课。二、重点解析师：现在给大家3分钟时间认真阅读教材并尽快找出本节课的重点和难点问题。多媒体演示：尊重自己•人的尊严无比珍贵。•人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基

2、，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了多媒体打出讨论题：你看到或听到过不顾自己尊严的事情吗？想一想，这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严?师：各组代表发言都很好，有一定的水平，接下来我们切入本节课下一个问题，也是我们本节课的难点问题。多媒体演示：•感悟角不跪的中国人•孙天帅为什么不肯下跪？•他不愿牺牲自己做人的尊严，•孙天帅不肯一跪，换来的是“饭碗”丢失，值不值？•孙天帅不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，维护了自己的人格，甚至维护了国格，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！三、拓展迁移•在你的身边有这样的人或你听说过这样的人吗？说一说与大家分享。•尊严不是一时

3、的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当作大写的人。四、知识归纳•对尊严的理解不能简单化。•学习成绩差就矮人一等吗？•学习成绩只能从一定程度上反映一个人学习状况和学习能力及态度，不能代表人格尊严。•贫穷就没有尊严吗?（贫困大学生不愿领取扶贫助学款就是有尊严的表现吗？）•贫穷不是耻辱。耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境。那些不畏贫穷、并立志改变贫穷的人更能获得别人的尊重。•我的尊严我捍卫：师：接下来,请两名同学把我们这堂课进行小结。五、信息反馈：为了全面了解和掌握学生对本节课知识的理解，老师编写了一些相关习题，请同学们看大屏幕来共同完成。多媒体演

4、示：选择题和列举题六、实践活动：•为了不丧失尊严，我要明辨荣耻，知耻而后勇。•为了不丧失尊严，我要把握自我，不随波逐流。•为了不丧失尊严，我要用生命捍卫它。•为了不丧失尊严，我要奋发图强，有所作为。请同学们在课后，完成本节课设计的延伸探究题。