通过比教学活动取得如下效果.doc

《通过比教学活动取得如下效果.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、通过比教学活动取得如下效果1、这6节课中，既增强了学生学习的兴趣，刺激了学生的思维，让孩子们在每一节课中有多个兴奋点，改善教学环境，优化教学结构。2、课堂教学环节趋于完整：有激趣导入、自学提示、展示与交流、课堂练习、课堂小结、拓展训练、当堂检测等环节，教学思路清晰，结构紧凑，问题的设计有层次，突出了重难点，课堂教学有效地体现了三维目标，使不同层次的学生都所收获。　　3、骨干教师的教学风格进一步彰显，青年教师的自信心进一步加强。骨干教师明显表现出两种风格。一种是张扬自信，充满活力，教师用自己的激情感染着学生，浸润着课堂；一种是

2、严谨朴实、严密精细、环环相扣，如春风化雨，润物无声。青年教师在面对众多听课老师的情况下，已没有其当初刚被听课时的紧张，自信心得以释放，课堂驾驭能力明显提高。　　通过比教学活动，也诊断出我们的课堂教学还有不少问题：1、教师包办代替现象仍然明显，教师总是不感放手，不让学生获得学习的自主权，学生的主体地位无从体现。2、重知识传授轻数学思想渗透，重结果轻知识形成过程等现象依然存在。　　3、各环节时间分配不合理，当堂检测在课堂上无法落实（中高年级较明显）。4、教师素质还有待提高：教师语言激励性不强，评价不到位；教师课堂语言不精练，无效

3、话语和无效提问多；教材处理不当，不能深入理解教材设计意图；教学机智不灵活，课堂生成不能及时捕捉；……“课内比教学”活动第一阶段已经结束，教师在活动中潜心研究，自我反思，沟通交流，同伴互助，共同成长，业务素质得到较快提高。今后我们将一如既往的深入开展“课内比教学”活动，让我校数学教师业务水平大幅提高，促进本校教学质量大幅提升。