说说父母的爱.doc

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1、师：我们今天要上一节口语交际课，提两个要求：一是――（生读大屏幕上显示：大胆说说清楚）。二是――生读：静心听听明白。）听不明白的时候要问明白。听懂了吗？生：明白。师：请同学打开语文书8６页，认真读第五单元口语交际的要求，把你认为重要的词语，句子画出来。生：（自己画句子）师：谁来读读口语交际的要求？生：（略）师：我们这次口语交际的主题是――，用一个字告诉我。生：爱。师：用什么说生：用具体事例来说。（师板书：爱具体事例）师：老师让你们欣赏一组图片。（妈妈给孩子喂饭，和孩子一起玩游戏，干家务，和孩子一起读书，照顾生病的孩子，接送孩子风雨无阻，深夜辅导孩子做功课，托举孩子

2、飞翔等等）这些故事在你们的生活中也曾经有过吗？除了这些爸爸妈妈还为你们做了些什么？生：妈妈每天为我做饭洗衣。师：写做饭洗衣。生：我学习不好时，爸爸妈妈及帮我辅导。师：写辅导功课。生：我晚上蹬被子，妈妈就三更半夜起来给我盖被子。师：写盖被子。生：很小的时候，妈妈叫我识字。师：用最简洁的文字概述这件事，你觉得应该写什么？生：陪我识字。师：好的。生：在我不会写作文的，我妈妈就辅导我写作文。师：还是辅导功课，别人说过的不说，要学会归类。还有什么？生：天气变冷的时候，爸爸妈妈会毫不犹豫地把衣服脱下来给我穿。师：什么时候天气变冷了？生：突然天气变冷了，下雪了。师：这里什么时候

3、下过雪？生：突然的时候。师：这里下过雪吗？生：（沉思）师：孩子，当你在表述一件事情的时候，一定要讲真实的事情。别人听到有疑问，他一定会向你问清楚，在我的记忆中，深圳好像没有下过雪。生：妈妈每天早上都会帮我叠被子。师：你自己不会叠吗?生：（不好意思）。师：我觉得你可以自己做的事情，你妈还帮你做，尽管如此你依然觉得很温暖，对吗？那你也写上去。生：我每次生日，妈妈都给我举行派对。师：那你给妈妈举行过派对吗？生：没有。(让学生尽情地表述，写在黑板上。)师：怎样把一件事说具体呢?有一个同学是这么说的。播放音频有一次，我病了。妈妈急急忙忙带我到医院看病。我们跑上跑下，好不容易

4、看到了一个医生，医生检查后说：“要住院检查。”妈妈当时就吓青了脸，飞快地办好了住院手续，一口气没喘，就带我去做检查了。等所有的检查做完后，我躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，妈妈却一晚上都没合眼。第二天早上我醒来时，妈妈又赶紧去买吃的东西给我。我问妈妈：“妈妈你不累吗？要不要休息一下？”妈妈说：“不累，什么都比不上你快点好起来，因为，你是我唯一的女儿。”我什么也没说，因为我真的很想哭。师：你觉得她说的怎么样？生：她说的很好。师：好在哪里。生：他讲得生动、具体。师：为什么让你觉得生动具体呢?发现什么窍门没有？生：她把人物的动作、神态都观察得特别细致，写得很具体师：还有吗?

5、生：还有人物的语言和自己的想法都讲得很清楚。师：你说得太好了！他在想法前面加上了自己的，强调了这个想法一定是自己的，而不是生：别人的。师：可以写别人的想法吗？为什么？生：不能，想法只能是自己的，自己怎么想别人怎么知道啊呢？师：说得真好。自己怎么想别人当然不知道。生：她讲得很有顺序。师：条理很清楚。师：你发现问题吗？（我躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，妈妈却一晚上都没合眼。）生：我躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，那怎么还知道妈妈却一晚上都没合眼。）师：这里表述不清楚，你能帮他们改改吗？生：我躺在病床上昏昏沉沉地睡着了，半夜起来去发现，妈妈却一晚上都没合眼。生：她说得不对，半

6、夜怎么能说一晚上呢?师：是啊！没合眼是问他的一个判断，她通过什么来判断的？生：我早上醒来时，看见妈妈疲惫不堪的样子，心想，妈妈一定一夜没合眼。生：我早上醒来时，发现妈妈的眼睛都变成了熊猫眼，我想，妈妈一没合眼。师：有这么严重吗？我觉得我们在表述的时候一定要实事求是，不要言过其实。生：我早上醒来时，发现妈妈好像有点站不稳的样子，我想，妈妈一定一夜没合眼。生：我早上醒来时，发现妈妈的眼睛里布满了血丝，我想，妈妈一定一夜没合眼。师：同学们，你们说的很有道理，这么一说，我就明白了。还有别的地方不明白吗？师：下面我们在小组里说说爸爸妈妈对我们的爱的故事，一会儿别人表述时，如

7、果你不明白就问明白。（小组练说，教师巡视指导。）师：刚才老师你在巡视指导的时候，发现很多孩子讲的都是自己生病了爸爸妈妈照顾自己的事情。其实除了生病还有几个同学说的是别的事。他们的故事深深地打动了我。现在我请他们给大家讲一讲。师：先向大家问好，再给老师们做个自我介绍，最后才开始讲你的故事。生：大家好！我叫于洋。师：停一下，眼睛要看着大家，不能低着头。生：大家好！我叫于洋。今天我给大家讲的感恩故事是上学期，我数学考得很差，回去后，我妈妈并没有骂我，而是耐心地鼓励我。师：后来就完了。生：他陪我做了很多题。我的学习成绩就提高了。师：我来帮助你把这件事情说具体，好吗?生：好

8、的。师：什