数学口算乘法教学设计三上.doc

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1、【中青年教师课堂教学技能大赛】《口算乘法教学设计》城关镇中心学校周春荣教学目标：1．通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。2．培养学生的口算能力和类推能力。3．激发学生学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点：理解算理，掌握口算方法难点：正确口算一位数同整十、整百数相乘【设计思想：以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识的迁移进行教学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律从而掌握口算一位同整十、整百数相乘的方法。】教具准备：课件教学过程：一、复习准备。1.口算：2.填一填。二、学习新知：1．观察情境图师：仔细观察，从图中你获

2、得了哪些数学信息？生：汇报交流2、提出问题师：你能根据这些信息，提出用乘法计算的问题吗？3、解决问题（1）师：大家提了那么多的问题，而且还会自己解答。现在我们来看看这个问题:坐旋转木马每人2元，9人要多少元？列式解答（2）集体订正：2×9=18或9×2=182+2+2+2+2+2+2+2+2=18（3）如果是10人要多少钱呢？师：谁来汇报一下？你是怎么想的？生：汇报想法，教师板书（4）课件出示问题：坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后同位说说你的算法。学生反馈：（5）30人呢？40人呢？60人呢？（6）计算：(课件出示)4、总结算法三、课堂小结：今

3、天学习的是什么？你有什么收获？怎样口算一位数同整十、整百数相乘？四、巩固拓展1、练习十五。2、拓展练习。五、板书：口算乘法2×10=20（元）20×3=60想：2个10是2030×3=902×1=210×2=204×30=12010个2是2060×3=180