投掷教学设计.doc

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1、小学体育体育课投掷乐教学设计及反思发布者:刘丽金  发布日期:2012-03-11水平二（三年级） 投掷乐一、教材分析：     本课的主教材内容是投掷乐。该教材是小学三年级的投掷教材，在田径教材中占有较大比重，也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材可以发展学生的力量、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的投掷教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课矿泉水掷准的教学中，丰富了投掷目标，提高了难度，让学生在练习中发现和运用不同的投掷方法，使教材更加生动、有趣。二、学情分析：1.针对三年级学生活波好动、求新求趣，具有一定

2、的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计是主教材为投掷乐）以学生乐教学为主体的教学设计，并准备了许多的辅助练习：看谁投得远、看谁动作好、等一系列的辅助练习，来提高学生练习的兴趣，保证了学生练习的密度，以及练习时的安全性。          2，班级的小骨干能起到一定的榜样和带头作用，也一定的指挥能力。我在组织教学中充分利用班级小骨干和体育积极分子的能力，帮助我实现教学任务。三、教学目标认知目标：能用矿泉水进行掷投掷及游戏练习，体验在击中不同距离目标过程中的不同心理感受；技能目标：能初步肩上屈肘的投掷方法，并能掷出一定的远度。发展学生

3、灵敏、协调等身体素质。情感目标：通过游戏使学生享受体育活动的快乐，也能合理调控情绪，增强自信心，奉献一颗爱心。四、教学程序（一）开始热身部分：由文体委员集合、整队、报告人数，培养学生集体的观念，学习哑铃操操发展动作的协调性、节奏感、韵律感和观察力、想象力、审美力等，陶冶性格和情感，培养优良的思想品德。（二）学习提高部分： 1，实物抛接（矿泉水瓶左右抛接）（1）教师通过创设情景如何玩？学生讨论，教师讲解要求并示范。（2）投掷乐激趣的语言导入学生入课，先学习徒手的投掷动作，再分组学习完整的投掷动作，针对学生的错误动作进行纠正，然后再次练习。（3）教师通过游戏1、：解放军战士炸碉堡（情景：

4、解放军战士练好本领上阵杀敌----炸碉堡）教师参与，提示，示范，学生积极有秩序的练习，投捡有序，容许学生出现各种投法，要求遵守规则、投掷、跑动时注意安全。2游戏：“支援灾区”（1）教师通过情景导入为灾区捐物进行游戏，教师讲解游戏方法，规则并示范，学生练习。2教师发挥小组长的作用分组讨论，让他们积极参与，并享受游戏带来的乐趣，这样让学生积极性更高、更强，也灌输思想教育，使课堂气氛得到更进一步的高潮。（三）整理恢复部分在歌曲《假如你幸福就跟我拍拍手》音乐声中，营造轻松愉快的氛围，学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅，圆满结束本节课。