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时间：2020-04-15
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1、怎样给学生进行补差补缺？1、尽量在每个环节的小结上做到直观。让部分学习后进生与中等生能够明白。2、重要的知识点、思维的拐点得板书。为注意力不集中的学习中等生与后进生提供再学习的机会，同时所有的学生能够从板书中清楚这节课的目标与重点。3、作业的设计要有梯度。简单的作业尽量请学习后进生与中等生回答，提供学习后进生与中等生的建立学习自信心的机会。4、注意多元评价。观察学习后进生与中等生思维的闪光点，一个难题，让他们解决了，我们要非常隆重的表扬，建立他们学习自信心。
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