小班数学活动比较长短.doc

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1、小班数学活动《比较长短》一、活动目标：1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2、乐意参加操作活动。二、活动重难点：重点：能分辨物体的长和短，乐意参加操作活动。难点：并学会用语言表达。三、活动准备：1、两段长短不一的绳；两支长短不一的铅笔。2、放大的幼儿操作材料图片两张。四、活动过程：1、比较长和短。——教师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。——出示长短不一的两支铅笔：这两支铅笔哪支长？哪支短？语言表达：长长的铅笔、短短的铅笔——

2、请个别幼儿把长长的铅笔找出来；把短短的铅笔找出来。2、长颈鹿找东西。——教师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？——根据幼儿所说，教师用笔分别给他们连线。3、操作幼儿用书五、活动延伸：——回家和爸爸妈妈一起比比谁的裤子长六、反思：