小班科学活动《最大和最小的动物》.doc

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1、小班科学活动《最大和最小的动物》一、活动目标：1、通过比较获得最大和最小的概念2、学习快速敏感地思考并回答问题二、活动重难点：重点：通过比较获得最大和最小的概念难点：学习快速敏感地思考并回答问题三、活动准备：1、PPT《谁最大，谁最小》2、请幼儿收集一些关于动物的照片和资料四、活动过程：1、迁移已有经验，回顾自己对各种动物的认识——你在动物园里见过什么动物？你觉得什么动物最大，什么动物最小？（幼儿可以拿出自己拍到的动物照片或资料来讲述）2、请幼儿观看PPT《谁最大，谁最小》，并说一说——这里的动物你都认识吗？——谁能告诉大家它们的名字——谁最大？你怎么知道的？3、在幼儿讨论图上的各种动物时，

2、适时地给幼儿提供更多的有关这些动物的知识。——大象是陆地上最大的动物。它可以搬起很重东西，所以它的力气也很大——蓝鲸不是鱼，它是世界上最大的动物，也是水里的霸王——鸵鸟是世界上最大的鸟——蜂鸟是世界上最小的鸟——豆腐鲨是世界上最大的鱼——虾虎鱼是世界上最小的鱼4、脑筋急转弯游戏。——如果大象住在你的家里，会发生什么事？——如果蓝鲸到了游泳池，会怎么样？——如果鸵鸟要睡觉，你会安排它睡在哪里？——你会养蜂鸟做宠物吗？为什么？5、请幼儿阅读幼儿用书《谁最大，谁最小》——引导幼儿围绕着“谁大谁小”边指图边进行交流——教师要关注幼儿语言的完整性，并进行适当的纠正和练习五、活动延伸：——寻找幼儿园里最

3、大（最小）的玩具，最大（最小）的树、画六、反思：