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1、如何让学生乐于学习兴趣是最好的老师,学生只有有了兴趣,才会乐于学、主动学,怎样使学生享受到学习英语的快乐,培养学生爱学的情感,会学的能力,在发展中求愉快,在愉快中求发展呢?我采取了几项相应可行的解决此问题的措施,来激发同学们学英语、讲英语的兴趣,从而使学生在快乐中学习英语。 一、抓住特点,优化备课 教师要善于激发学生兴趣,使之产生强烈的求知欲望,教师要善于围绕“趣”设计教学方案,组织课堂教学,学生就会愿学﹑爱学﹑乐学,从而把学生的间接兴趣引导到由事物或行动本身引起的直接兴趣,把短暂的兴趣引向持久的乐趣中,让
2、学生树立学好英语的信心与恒心。 二、创设语境,营造氛围 课前五分钟说英语作为一种教学手段,如学生个人演讲﹑两两对话﹑多个学生间的问答﹑扮演角色﹑语言游戏﹑口语操练等,有时结合课文确定一个中心话题,如“My favourite person﹑Going shopping”等这样既有利于英语能力的培养,又能激活课堂气氛,调动学生说英语的热情。 三、直观教学,调动兴趣 直观教学可以更有效的利用学生的好奇心理,调动学生学习的兴趣。利用实物、图片、简笔画等进行教学,有助于清楚地与所要教的单词、短语或句子及其要领建
3、立最直接的联系,有利于训练学生用英语思维,避免不必要的翻译。这种教学方式能引起学生浓厚的学习兴趣,也使他们把直观形象与抽象思维结合起来,从而加深理解和记忆。 四、让学生体验成功 针对不同程度的学生需要,巧设情景,因材施教,适应不同程度的学生需要,始终让学生感到跳一跳就能摘到果子,通过自己的努力,尝试成功的喜悦。例如让学生画教学中所要用到的图片,提前一周布置下去,要求他们用彩笔画在白色的硬纸上,一周后,一些”作品“被运用在课堂上,课上看到自己的”作品“出现,其意义已经超出图片的本身,它让学生体会到成功,这种成
4、功的喜悦大大激发了学英语的兴趣,使学生愿意来上英语课。此外,对学生多鼓励、多表扬对学生保持积极性非常有益。 五、利用多媒体教学 多媒体技术将教学内容生动形象地展示给学生,能充分调动学生的视觉、听觉和触觉等多种感官,给学生以耳目一新的感觉,使学生在学习过程中始终保持兴奋状态,注意力更加集中。例如,在教授英语单词red,green,blue,yellow等表示颜色的单词时,用多媒体将色彩和单词联系起来一定能给学生留下深刻的印象。 综上所述,在中学英语教学中,教师应运用各种教学手段和媒体,创设情景,抓住学生的特
5、点,激发学生兴趣,提供学生自主学习和自主发展的空间,让学生在乐中求学。
