在数学教学中关注学生的认知起点.doc

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1、在数学教学中关注学生的“认知起点”人教版二年级上册《7的乘法口诀》　教学案例【导学目标】知识与能力借助已有的知识和经验编制7的乘法口诀，初步记住7的乘法口诀，能运用7的乘法口诀进行有关表内乘法计算，解决一些简单的问题。过程与方法培养学生在记忆中练习口诀。经历编制乘法口诀的过程，培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。情感态度与价值观培养学习数学的兴趣，感受数学与生活的密切联系。【导学重难点】重点编制7的乘法口诀，记住7的乘法口诀。难点知道每一句口诀所表示的含义。【教法与学法】教师引导全班学生完整的板书7

2、句口诀，然后让学生选择其中连续的两句进行探究，从口诀中引出口诀所表示的意义。为了突出重点、突破难点教师还引导学生用画图的方式表示口诀所表示的意义。从“编制口诀——>探究意义——>运用口诀”这三部曲来完成教学。教具准备或电教准备:课件【课堂实录】：一、复习旧知识，引入新课。　师：同学们，在前面我们已经学会了了，对于前面口诀的学习，你已经知道了些什么？生1：我会背这些口诀。师：那请你背背。生2：我会用口诀来计算乘法算式。比如：2x6=12就是用二六十二这句口诀。生3：我会用一句口诀写两个乘法算式。……【通过对1－6的乘法口诀的

3、复习，为接下来的学习做好了铺垫。】师：同学们这不错，那你们能告诉老师二六十二这句口诀所表示得意义吗？（课件出示口诀）。学生回答，教师进行适当的强调。【当学生在说对前面口诀的学习，你已经知道了些什么，没有一个孩子说有关口诀意义时，教师及时的安排这样的问题，为后面突破难点作准备。】师：对于7的口诀，你们有了解吗？生1：我会背7的乘法口诀。生2：我也会背7的乘法口诀自豪的背起来了，许多同学都和他一起背。……（学生们跃跃一试，都想表现自己）【通过预设这一问题让孩子们眼前一亮，充满了自信，很自然的调动了学生的学习兴趣】师：今天咱们就

4、来学习7的乘法口诀。板书课题：7的乘法口诀二、自主探究，学会7的乘法口诀师：我们班的同学真能干，那你们是从哪些地方知道7的口诀的？生1：我妈妈教我背的。生2：我在数学书上看到的就背下来了。生3：我的文具盒上有。……师：看来咱们班的小朋友真会学习。既然你们都会接下来老师就要考考你们，有信心吗？生：有师：7的乘法口诀有哪几句，你能试着写下来吗？注意写完整的。（学生实践）试写口诀。（小组交流）（汇报）生1汇报：7的口诀有：一七得七　二七十四　三七二十一　四七二十八　五七三十五……（课件出示口诀）。师：看来这个问题太简单了，下面来

5、个有点难度的。你能用画图的方式表示口诀的含义。请你选择其中的连续两句来研究？（学生们纷纷开始研究）（小组交流汇报）（指名汇报）师：你能说说你研究这两句口诀的意思吗？二七十四　三七二十一　生：2表示有2条鱼，7表示一条鱼要用七个三角形，14表示一共需要14个三角形。（课件演示）。生：3表示有3条鱼，7表示一条鱼要用七个三角形，21表示一共需要21个三角形。（课件演示）。【在学生汇报时教师利用课件演示，是其他小朋友能不仅能听明白，还能看明白】师：那谁来说说七七四十九这句口诀？生1：第一个7表示一行有7个苹果，第二个7表示有7行

6、，49表示一共有49个苹果。生2：也可以说第一个7表示一条鱼要用7个三角形，第二个7表示有7条鱼，49表示一共需要49个三角形。……【尽可能多的让同学说，帮助学生突破难点。】教师小结口诀所表示的意义。师：你们觉得哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀?生：踊跃发言师：每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择,仔细观察一下7的乘法口诀，你有什么发现？同桌互相说一说。（师引导生观察、小结：从上往下看，得数依次多7.从下往上看得数依次少7.）师：掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。我们合作一下，老

7、师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？（师生对口诀）比比看，男生说前面一部分，女生说后面一部分。谁说的好现在根据老师拍的节奏，说出7的乘法口诀，行吗？（2拍说一句）看看你自己还有哪几句口诀不熟悉，再记一记。三、分层练习，拓展运用师:在愉快的游戏中，我感觉到同学们已经学会了7的乘法口诀，老师为你们准备了几道题，完成了一道题，你就获得了“一星级数学小能手”的称号。你们想试试吗？1、看算式，说口诀。看指针说口诀和算式:2、出示七言诗：仔细观察这首诗中有我们今天学习的知识吗？这四句一共有多少个汉字？（生答：4×7＝28）为什么这

8、么算呢？师小结:像这样每句诗中有7个字的诗,叫七言诗。3、抢答游戏:一星期有几天?你能很快说出3星期有几天吗?你是怎样想的?5星期呢?4星期呢?7星期呢?4、小明的爸爸去北京出差，走了3星期过2天，爸爸去了多少天？　【通过习题让学生感受到数学来源于生活。】四、回顾全课，总结升华。1、你在这节课的学习中，