读《教育就是培养还习惯》有感.doc

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1、读《教育就是培养好习惯》有感什么是习惯？著名教育学家孙云晓老师说过：你如果养成了好的习惯，你会一辈子享受不尽它的利息；要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。这就是习惯。可见习惯的重要性。可惜现在有一些孩子就是没有养成良好的习惯，看看班中的某些学生，做作业时东张西望、玩玩学习用品、和前后同学讲话，一天的作业都要到放学后在老师的“穷追猛打”下才能完成；还有的学生上课时不能集中注意力，经常开小差，甚至于和同桌讲悄悄话，经老师再三提醒，没一会儿就又走神儿了。这样的学生学习会好吗？答案肯定是否定的。而一个爱学习会学习的孩子，必定有许多良好的学习习惯。一般来说，孩子如有以下十个基本的学习

2、习惯，学习成绩必定是优秀的：1.学习有目标；2.提前预习；3.认真听讲；4.完成作业；5.及时复习；6.正确使用学习用具；7.规范书写；8.积极提问和讨论；9.经常阅读；10.持之以恒等。那什么时候培养孩子的习惯最好呢？记得以前看过这么一篇报道：有人问一位诺贝尔奖获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？”那位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园学到了什么呢？”科学家耐心地回答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我

3、学到的全部东西就是这些。”这段对话是耐人寻味的。从幼儿园学到的基础的东西，直到老年时还记忆犹新，可见留下的印象是非常深刻的。这正说明了从小养成的良好习惯会伴随人的一生，并时时处处起作用。就像著名教育家蒙台梭利所说：“三岁决定一生。”所以培养良好的习惯一定要从小开始。说到这，我不由想到了自己的孩子，她活泼、开朗，看似优点而实际上也成了他的缺点，马虎、做事缺乏恒心，这种种成了他学习上最大的障碍。虽然已是初中生，应该是个小大人了，可是做事依旧马虎，学习总是定不下心来，缺乏克服困难的决心和信心，有时甚至为了逃避责任而说谎。怎么办？我想尽办法：批评、打骂、说教、谈心、鼓励……作为一名教师，我每天

4、都承担着教育学生的责任，而面对孩子却显得力不从心，无能为力，我一度陷入迷茫……看了孙老师的著作《教育就是培养好习惯》一书后，我进行了深入地思考和反思。看来孩子的问题还是出在习惯上，虽然一直以来我针对她的性格特征采取了一定的教育方法，但是由于说教过多，可能使她产生了厌烦心理，再加上我在实施教育的过程中，没能做好表率，比如：我不太喜欢看书，却要求她要看多少多少书；平时只顾自己埋头工作，经常以教师的身份一味批评、呵斥她；双休日经常把她关家里，自己却跑外面。要知道孩子的自制力本身就差，更何况她还特别好动，又怎么能安分守己呢？长此以往，问题一直没有得到彻底解决，她的习惯又怎么会有改善呢？都说家庭

5、是习惯的学校，父母是习惯的老师。看来，我是一个失职的教师，一个不称职的妈妈。孙老师说，习惯的养成与年龄的关系是密切的，中学时期可能是养成学习习惯和智慧性习惯的最佳时期。准确地说，人的一生都是不断养成好习惯和改正坏习惯的过程，这是人类生存发展的必然趋势。新学期开始了，孩子整装待发，以新的姿态投入学习，去迎接更大的挑战。对于双重身份（教师和母亲）的我来说，首先得做好自己，多多反思自己的教育习惯。对孩子多一点信任、赞赏、鼓励，少一点急躁、冲动、责备。总之，教育孩子的过程是两代人共同成长的过程，希望彼此体会点滴，品味快乐，只有做到这一点，教育才真正是一项幸福的事业。读《教育就是培养好习惯》有感

6、海南区四完小庞奎英二〇一三年十一月二十七日