班主任如何走进学生的心灵.doc

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1、班主任如何走进学生的心灵韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”是的，传道、授业、解惑，是古代教师的主要职责。社会变迁，教师的要求也在变化。现代教师除了传道、授业、解惑之外，还需要走进学生的心灵，帮助他们学会生存、学会学习、学会交往。那么如何走进学生的心灵世界呢？要想走进学生的心灵，教师首先要具有一颗“学生心”。要学会换位思考站在学生的角度，想其所想，这样才能做到在理解学生的前提下，与学生交往交流。要想走进学生的心灵世界，教师还要具有“爱心”和“耐心”，只有真心付出，不厌其烦，才能收到成效。要想走进学生的心灵世界，最关键的是教师还要有“智心”。既教师拥有丰富的知识，掌握科学的助人技巧，

2、主动地、机智的、艺术性的开展心理健康教育。下面就我的一个成功案例来谈谈教育的艺术性：星期一的早晨，我走进教室，想检查一下学生打扫卫生的情况。可走进教室一看，教室里还是凌乱不堪，大部分学生在打打闹闹，只有两个学生在匆忙地打扫卫生。“快上课了，怎么还干不完？”我生气地问了一句。“老师，值日生都没来”那些打闹的学生理直气壮的回答我，语气中还带着责备和不满。“值日生没来，你们不会帮着干么？助人为乐，这点你们不懂吗？”我刚想反问，可转念一想，立刻闭上了嘴，我要好好的教育他们一次。我没说什么？只是拿起笤帚，快速麻利地帮值日生扫地。几个同学好像感悟到了什么，也开始帮着整理桌凳。可是来不及了，还没干完，

3、升旗仪式的集合号响了，同学们慌忙站队升旗，升旗仪式完成，大家还没来得及干，上课铃又响了。第一节正好是我的课，我装作若无其事的样子像平常一样上课。看着杂乱的教室，我清晰地感觉到学生们的情绪不对，我也不说什么，继续讲课。要板书了，我在布满字迹的黑板上快速写着，然后故意让学生把黑板上的内容抄下来。孩子们终于坚持不住了，一个开口说话：“老师，看不清，我们先擦擦黑板吧？”“老师，地上太脏了，要不咱先把卫生干完？”另一个孩子试探的问。好像教育他们的时候到了。我先让学生分析卫生干不完的原因，有的谈到自己来晚了的不对，说自己没尽到责任；有的说自己该帮着值日生打扫卫生；有的说助人为乐，快乐他人幸福自己；有

4、的说自己平时特不爱值日，今天终于明白了为什么要干值日……教室里孩子们谈的热火朝天。我知道，今天的事已经深深地触动了他们的心灵。我庆幸，我没有马上要求玩闹的孩子帮助打扫卫生，我没有直接指责值日生失职。现在我还在反思：如果当时采取就事说事的说服教育会收到今天的教育效果吗？看来，教育需要机智，走进孩子的心灵更需要艺术。