教学随笔刘娟.doc

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1、教学反思刘娟本课的重点难点不够突出，在课堂教学中，学生对教学重难点的掌握情况，往往是衡量教学效果的重要依据。本节课重点难点没有完全突出，我总结了一下原因：第一次教学小学五年级教材，对内容的不了解，准备不充分，教学内容没有吃透，所以导致对重点难点没有归纳全。导入不合理：导入时教师在开始教授新课之前，引导学生快速进入学习状态的行为方式，为新知识的学习和训练做心理准备和知识准备。一名教育学家说过，如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，给

2、不动感情的脑力劳动带来疲倦。在Greeting以及提问对话方式做Review结束后，我准备了Chant作为warm-up热身导入但未能考虑到学生对于未学过的Chant，跟录音读的困难，熟练使用不同方式的导入。