教学设计有趣的沙子.doc

《教学设计有趣的沙子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计基本信息学科科学年级幼儿园教学形式集体教师黄小波单位中江县玄武路幼儿园课题名称有趣的沙子学情分析幼儿园有一个玩沙池，幼儿很喜欢在那里玩。有一次几名幼儿用碗糕盒装沙子玩，忽然下起雨来，幼儿把盒子放下回到教室，雨停后，幼儿发现，问：沙子怎么少了？为了让幼儿了解沙子的特性，用途，激发幼儿对科学探索的欲望，我为幼儿创设条件，让幼儿用眼、手、脑等多种感官，去看、想、玩、做。体验玩沙的乐趣，特设计本次活动。教学目标1、通过幼儿的实践操作，感知和探索沙的特点，说出干沙和湿沙的不同。2、能积极主动探索沙的多种玩沙，掌握一定的玩沙技能。3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享

2、受玩沙的乐趣。教学过程　　一、激起幼儿学习兴趣　　小朋友，你们看老师这有什么？你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗？今天我们和它们一起来玩沙，你们高兴么？发给每名幼儿一条围裙。　　二、幼儿动手操作。　　1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动，跑一跑、跳一跳。　　提问：小朋友喜欢干沙还是湿沙？为什么？　　踩在沙上有什么感觉？　　让幼儿用手玩一玩干沙，鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。（干沙很轻，不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑，它会从手指缝里掉下去，说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)　　2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子，边筛边

3、观察。　　提问：筛子里的沙子哪去了？小石头会漏下去吗？沙子是什么样的？（沙子是由许多细小的颗粒组成的，沙能流动。）　　3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问：发生了什么现象？为什么？　　发给每人一个杯子，往杯子里装沙子后，往杯子里倒水？会发生什么现象？　　小结：沙粒与沙粒之间有一定的空隙。　　4、幼儿自由玩沙，探索玩沙的技能，教师分组指导　　（1）、用各种深浅不同的模子做点心，看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能：沙的湿度，用手压沙的力量，往外扣点心时模子离地面的高度。　　（2）、挖井、造房子等，丰富经验：（挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。）　　5

4、、鼓励、启发幼儿玩出新花样。　　小朋友们，你们是怎样玩沙的？喜欢怎样玩？（挖、装、筛、可与水混合玩等等）　　6、创作沙画　　怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚？　　干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平，分别比较。　　三、小朋友间互评作品，谈谈玩沙的感受，教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿，活动结束。　　活动延伸　　带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步了解沙与建筑物的关系。板书设计无作业或预习在自由活动时间与同伴一起做玩沙游戏自我评价教学效果好组长评议或同行评议（可选多人）：评议一单位：姓名：日期：