换个角度想一想.doc

《换个角度想一想.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、换个角度想一想一、教材分析：《换个角度想一想》是人教版小学《品德与社会》三年级下册第二单元第二课，教材呈现的是学生熟悉的一个个冲突的生活场景，并在注重理性生活和道德生活结合的基础上，帮助学生认清矛盾的实质及其所蕴含的换个角度想一想道理。具有鲜明的隐性辩证色彩。用发生在学生周围的矛盾引发学生学会换位思考解决矛盾、避免冲突，激励学生发现和欣赏他人的优点，让学生学会关心他人、理解他人、宽容他人、善待他人。二、学生分析：经过对三年级学生的心理状况和年龄特征的一番调查了解，我发现现在的孩子绝大多数存在着过于“自我”的特点，有的甚至比较白私。三年级则

2、是学生思维意识形成的一个转折点。此时，学生开始有较强的自我中心意识，同时也处于自我中心向他人发展的阶段，他们喜欢交友，但往往会因不会与人沟通而和他人发生冲突。而学会与他人相处是现代社会中人的必备素质，全球化和信息化的时代，使人与人之间的关系更为密切，要求学生在集体生活中讲究团队精神十分重要。因此我觉得这一课的安排非常及时和必要，帮助学生正确地认识自己，意识到人与人之间有不同、意识到与同学或他人的交往中要相互理解，发生矛盾和冲突时，换个角度想一想，很多问题就可以迎刃而解了。但是，对于三年级的学生，他们难以理解同一问题原来可以从不同的角度去看

3、，更不懂得和不习惯如何变换角度去思考，同时又如何能够真正地帮助学生构建一种新的思维方式，让他们能解决或避免实际生活中的矛盾呢?这些都是本课需要突破的难点。三、教学目标：1、创设情景，尝试换个角度看待和思考并解决问题；2、引导学生接纳“换位思考，以心换心”的人际交往法则。3、学会运用角色互换的方法去解决矛盾，思考问题。4、学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容理解，尊重别人，欣赏他人，做一个快乐的儿童。四、教学重难点：1、学会运用角色互换的方法去解决矛盾，思考问题。2、学会积极乐观的看待和思考问题，学会宽容理解，尊重别人，欣赏他人，做一个快

4、乐的儿童。五、教学准备：1、制作课件六、教学流程：课前互动：师：老师早就听说咱们班的孩子聪明伶俐、活泼可爱，今天能够跟你们一起合作，老师感到非常高兴，下面我们先来玩个游戏热热身好不好，请听好游戏规则：规则：大家请看（拿出笑脸）这是什么？生：笑脸。师：对了，当我举起笑脸时，你们就说：快乐多一点（学生齐说一遍）师：那如果老师举起的是这个哭脸，你们就说，烦恼少一点。（学生齐说一遍）下面我们就来玩游戏，看谁反应最快！（师举笑脸或哭脸）游戏结束后师：孩子们的反应可真快呀！老师也特别希望大家通过这节课的学习能够让大家烦恼少一点，快乐多一点。好！上课！

5、师生问好（一）创设情境激发兴趣1、师：亲爱的孩子们，老师特意给你们带来了一份礼物，你们请看，你在画面中看到了什么？生：我看见了一只青蛙。生：我看到了一只青蛙在草丛里。2、师：你观察得很仔细，说得也很清楚。但是除了青蛙，你还看到什么动物了吗？（生沉默）3、师：看来孩子们遇到了难题了，没有看出来，下面请你们睁大眼睛看老师怎样把它变成另外一种动物的（操作课件）4、师：好，图片动起来，图片动起来，转、转、转——停（语气充满神奇色彩）学生疑惑——观察——惊讶5、师：你又看到了什么？生：一匹马6、师：奇怪了，为什么刚刚还是一只青蛙，现在就变成一匹马了

6、呢？你发现了什么？生：因为老师把这幅画变换了一个角度，所以就变了。7、师：对，观察的角度发生了变化。生：因为我们看的角度发生了变化，所以就不一样了，太神奇了！8、师：瞧，同样一幅画，我们从不同的角度去看，画面的内容却完全不同。在生活中需要这样，换个角度看一看，想一想。板书：看9师：这节课就让我们试着换个角度想一想。（板书课题）（二）情境体验，换位思考1、师：你瞧，小兰和小东在做值日时就出现了小问题。我们快去看一看吧。2、师：故事的内容在书本的30页，孩子们请看教材30页，看看小东和小兰发生了什么事情？生看书3、师：看来孩子们已经知道了他们

7、发生了什么事情，谁能到前面来演一演？（指名到台前来表演）老师和大家一起来表演好不好，我来当旁白。师生合作表演4、师：一天，小东和小兰正在做值日，一不小心，小东将小兰新买的裙子弄脏了。学生表演（情景）5、师：看来，两位小嘉宾到气头上了，矛盾发生了，老师有个提议，我们所有的男同学都来扮演小东，所有的女同学都来扮演小兰，想一想将这个故事继续下去，你会说什么？女生：你把我的裙子弄脏了，你就得赔礼道歉。师：必须赔男生：回去洗一下就好了吗，还用我赔？师：就是洗一下的问题，不用赔。女生：如果洗，也是你去洗男生：我就不洗，你能拿我怎么办？师：那他没有办法

8、女生：我去老师那告你6、师：这回老师总算弄明白了，女孩是站在小兰的角度来思考问题，因为小兰觉得这是新买的衣服弄脏了特别感受，我能理解。男孩是站在小东的角度来思考问题，因为男孩子是为班级服务做好