平安的课间十分钟.doc

《平安的课间十分钟.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、平安的课间十分钟下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了；上课铃一响，沸腾的校园顿时安静下来了。——从安静到沸腾，再从沸腾到安静，这之间就是我们学生的课间十分钟。在喧嚷的十分钟里，同学们有的上厕所，有的在教室里准备下一节课。但更多的学生则是在玩，“沸腾”的重点就是这一部分学生。四十分钟的课上下来，做一些游戏放松放松、调整一下状态还是值得提倡的。可是，不少的沸腾“腾”过了头，容易出现课间伤害事故。所以本学期我着重从以下方面来抓学生的课间十分钟。一、开展课间活动丰富多彩的课间活动是解决课间纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采用师生共同

2、参与的方式，开展“跳绳、踢毽、做游戏”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。首先，让学生区分游戏的健康与否。像在同学身后悄悄贴上绘有下流图案、写有粗俗语句的贴纸条游戏，就要坚决制止。其次，对学生加强教育，坚持正面引导。在狭窄的走廊上玩游戏是很不适宜的，同学们完全可以到教室前的宽阔、安全的地方玩。考虑时间因素、需要继续上课的因素，最好不要做激烈的游戏。第三，要重视安全游戏的指导。我推荐学生玩以下几种游戏：石头剪子布、金苹果、大炮、切西瓜、丢手绢、跳牛筋、下棋等。这许多的项目，有静有动，必有一种适合不同性格特点、不同兴

3、趣爱好的学生。丰富新颖的游戏任意选择，也使得学生可以永远保持新鲜感，保持高度的参与热情。二、加强督导力度小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样边跑边看最危险，倘若学生手中再拿着东西，危险程度就更高了。对于这样的追逐现象，除了要加强教育，讲清道理外，就是强化监督。我选了四个工作较负责的同学当班级的城管小队员，分别站在厕所到教室的四处危险地方，关注同学的言行，发现追跑、叫喊的同学及时把名字写在黑板上，及时教育。我班一直实施奖励卡换小红花、小红花

4、换奖品的制度，这次也和奖励挂钩，课间能及时到岗检查的小巡警一周将奖小红花。我班有张课间常规记录表，记载每位同学的课间情况，明确规定：违反一次扣一张奖励卡，违反两次扣一朵小红花，三次以上要通知家长了，而一周没扣分的将奖励一张奖励卡。新制度一实施，原来的皮大王变安稳了，追跑的现象也很少看到了。三、班主任参与管理在一节课的紧张脑力劳动之后，和学生一起进行游戏这样的轻体力劳动，仿佛让教师又回到了童年。学生课间活动有了教师的参与，教师就能以身教的形式传递游戏规则，活动就会更加规范有序。同时，教师的参与也能拉近师生之间的距离，增进彼此的情感，

5、促进各种教育教学活动的顺利进行。下课铃一响，我就走进教室，组织孩子们游戏，进行个别交流，补差补缺，尽量减少学生之间的摩擦，对学生实行“无缝隙”管理。虽然我的休息时间少了些，但只要看到学生高高兴兴地上学，平平安安地回家，我就很欣慰了。