年度个人工作总1.doc

《年度个人工作总1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈小学班级管理 一、教学工作1、 认真备课、上课、优化教学方法。按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真研究教材，研读新课标，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，注意学生的实际情况。认真编写教案，不断归纳总结经验。2、注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，讲练结合。课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，做到，课堂上讲练结合3、重视学生的习惯养成。对学生的作业严格

2、要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。三、班主任工作：1、建立一支好的班干部队伍，班干部就是老师管理好班级的得力助手，俗话说，要想火车跑得快，全靠车头带！我发现这个班的学生脑袋特别聪明，

3、但是学生习惯特别差。早上不在教室读书，中午不在教室写作业，大部分学生都在外面玩，操场上玩，几乎都是打了上课铃声才进教室，特别不自觉，大部分时间都去玩了，作业当然也没有时间写，许多学生作业不交，不写的特别严重。而且放学站路队简直是蜗牛在爬，看见这种现象急在心里。针对这种现象我和黄老师开了几次帮干部会议。组织全班同学讨论学习学校制订的各项规章制度，召开主题班会，让学生敞开心扉、畅所欲言，经过讨论、修改、通过，达到统一认识，共同制订出一份班规班约。采用班级管理加分扣分制，从而让每个同学严格遵守班规、并管理、约束好自己，整个班级的班风很快好

4、转。现在早上中午在外面玩耍的学生少了，在教室写作业的多了。2、针对个别学生要善于表扬，巧妙批评我班的学生廖锐，父母离异各自组织新的家庭，长期和爷爷生活在一起家，该生行为习惯差，经常打架，有暴力倾向，经常和老师对抗。不按时完成作业，可以说是班上认为的那种无可救药的讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他爷爷多次沟通，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切感、信任感，愿意与我们交流，这样使他从思想上认识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，经过一段时间后，我发现他改变不

5、少，课堂作业也能按时完成，成绩进步不少。每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力量去感化他们。但加成，他人长得胖，好动爱讲话，每天身上脏兮兮的，人很聪明，就是上课的时候总管不住自己的手和嘴巴，我们班的清洁区是打扫厕所，每天都要打扫，刚开始，学生们还非常好奇，拿着扫把一阵飞舞，后来没有人愿意了，一股臭味滚滚而来，池子经常堵塞，我发现但加成经常拿着火碱和扫把去搞卫生，刚开始我觉得他是好玩，于是我偷偷跟

6、在他的后面看他去干什么，原来他是真的在搞卫生，针对这种现象我立刻就在班里表扬他，要同学们向他学习，课后耐心地跟他做思想工作，慢慢的转化他们，使他们能够做到上课能遵守纪律，并且非常积极回答问题。3、沟通是建立老师和家长的桥梁　　家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任。学生在校接受教师的教育，在家接受家长的教育。“倾听”是教师与家长沟通的艺术。“文明用语”是教师与家长沟通的润滑油。教师与家长沟通时多使用文明用语，往往能收到事半功倍的效果，有利于拉近教师与家长的距离。好动的学生，他叫童宇辉，好动爱讲话，还特别爱随

7、地扔垃圾。不是弄同桌，就是自己玩，有时一个笔头就能玩大半节课。跟他坐在一起的同学换了又换，上课不停的学动物叫，乱喊。有的受到他的感染，也都开始不同程度地违反课堂纪律、影响任课老师的课堂教学和情绪。对于童宇辉，任课老师的反应最为强烈，他的行为不仅影响违反了课堂纪律，而且严重影响了教学进度和任课老师的教学积极性。他对任课老师的批评教育非但不能谦虚接受，而且还处处找借口，任课老师经常向我反映他的不是，我利用课余找他谈话，而他总是这里答应改，转头又管不住双手。有时趁课任老师上课，我到班里听课，他也能认真地听讲，不过最多十几分钟又开始动了。我

8、也找家长多次沟通，共同教育，也无济于事。他妈妈来学校地告诉我，孩子得的是小儿多动抽搐症。医生说吃药无利于孩子的身体，希望老师能体谅。家长只有请假每天在家辅导他的功课，晚上陪他写作业到十点多。遇到这样问题，就尽量站在家长的角度，虽然改变