对数与对数函数教学设计.doc

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1、<对数与对数函数》教学设计复习目标：了解对数函数的概念，理解对数函数的性质，会画对数函数的图像.过程与方法：1．在理解对数函数性质上，要与指数函数性质（定点问题，单调性，值域）进行类比.2．在解决函数性质问题时，必须定义域优先，在定义域条件下结合对数函数性质解决具体函数的定义域，值域，单调性问题,关注以对数函数为背景的抽象函数.(一)小试身手1．＝2．函数(且)，恒过点Ａ　　　　　　.3．函数的定义域为，值域为，单调区间为　　　.4．已知函数是奇函数，则　　　　　.5．不等式解集是.（二）典例谋法例1．设函

2、数，且（1）求的解析式；（2）求的值域；（3）解不等式.变式训练：若不等式恒成立，求实数的取值范围.例2．定义在上的函数，对任意都有，且，当时，恒有(1)求；(2)讨论在上的单调性；(3)解不等式；(4)若任意，都有，求实数的取值范围变式训练．定义在上的函数，对任意都有，且，当时，恒有（1）讨论在上的单调性；（2）解不等式；（3）若任意，都有，求实数的取值范围.（三）学效测评：1．不等式解集是　　　　　　　　.2．函数（1）讨论奇偶性　　　　　　　；（2）求值域　　　　　　　　.总结：作业：