初中语文应试兵法.doc

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1、初中语文应试兵法大全语文考试制胜三大秘诀：一、仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读一、两遍，难度题必须读三、四遍；二、用好草稿：用草稿的目的在于反复修改，力臻完美。三、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。语文阅读分析常用名词表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托。常见写作方法、表现手法：联

2、想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。语句在文章篇章结构上的作用（依据位置做相应判断）：在文章开头：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫。在文章中间：承上启下（过渡）。在文章结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染

3、力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力典型题实战兵法语段阅读题答题总原则：１、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。２、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。３、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。４、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。现代文阅读“三读”到位　　虽然现代文阅读被视为每次考试的“重灾区”，但想拿高分也有规律可循。　　整体感知，读薄文本。建议学

4、生养成“读、划、理”的阅读习惯。边读边将文本中体现结构层次、中心、议论、抒情的词句用笔划出来，进而理清文章脉络，了解大意。如果能将一篇千余字的文章用几十个字来概括，就意味着成功了一半。回归局部，读细文本。要注意三个关键字:“审、归、挂”。审题要细致，问题涉及到什么信息，最省心的办法就是回归到文本中去找答案，很多时候答案就在问题的隔壁。例如:四月调考中“中国的建筑以木结构为主，受到哪些自然因素的影响”是第一段中的原句，其答案就在第一段中。“挂”就是上挂下联，联合上下文，找出最佳答案。　　明确关系，读透文本。简而言之就是“炼、验

5、、答”。锤炼语言，检验题干与答案有无逻辑联系，最后作答，由表及里，由浅入深，写明用了什么修辞手法;写出了什么;表达了什么。 词曲小知识：词牌名（曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。引号的作用：１、表引用（引用人物对话、诗文句等）；限字题的解答：１、根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；２、对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。３、将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通

6、顺、明确。拟写标语题：１、语句必须简短、精炼；２、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。仿写句子：１、仔细分析例句格式。注意例句所用的修辞手法（如比喻）和用词特点（如叠词）等。２、如果是续写性仿句，还要注意语意的连贯一致。 口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）：１、称呼：准确，体现人物关系；２、结合提示语境，表意必须明确；３、语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；４、注意文明礼貌用语的使用。 词语的比较（选词填空）：１、比较词义，尤其是意思

7、相近的词，定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。文段中关键词语、短句的分析：在题目的题干中出现了加引号的词语或句子，往往表明分析的对象源出于原文，在分析时应贯彻这样的原则：词不离句→句不离段→段不离篇。也就是说一定要结合具体语境来考虑。理解词语在选文中的意思和在语境中的含义：解答这类题目，要注意两点：一是这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义。二是要理解词语的语境含义首先必须正确理解词语所在的语境。如《藤野先生》一文中“实在是标致极了”一句中

8、的“标致”。语句作用、含义分析题：１、句中用了关联词“虽然…但是…”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但…而且…”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。