初中语文考试应试技巧分析

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1、初中语文考试应试技巧分析【摘要】语文作为一门传统的语言学科，在初中各阶段考试中始终占据比较重要的比重。初中阶段是学生认知语文重要性的关键时期，教师在帮助学生学习语文知识的同时，也应当教授给学生一些有益的应试技巧，笔者结合自身教学经验，特意整理出几点答题技巧，希望对语文教师教学有所帮助。【关键词】初中语文应试技巧方法中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.l672-0407.2015.04.105语文这门学科从古至今一直是中国学生的必修课程，汉语作为母语长期不变。在新课改实施的今天，语文的重要性

2、不降反升，源于此，作为语文教师，我们身上的担子更重了一些。即使新课改的实施，学生的升学压力还是存在的，学生要想进入更高水平的高级中学，还是需要以分数定胜负的。那么，在不给予学生过重负担的前提下，教师如何以更有效的方式助力学生学好语文？从而帮助学生在语文考试中取得优异的成绩是我们教师必须认真对待，且要予以重视的问题。语文课堂教学的有效性是决定学生能否在考试中取得好成绩的关键性因素之一。教师在课堂授课过程中，要有所侧重点的教学，不能千篇一律，也不能面面倶到。那么，怎样教学才是最合适且对学生最有益的教学方法呢？笔者认为，教师在

3、授课中应当严格按照新课改的要求，在仔细研宄历年出题规律的基础上有侧重点的教导学生学习，比如在历年命题中发现中考语文更多的是考查记叙文，那么教师在教作文课的过程中就应当以记叙文为侧重点。将书信、议论文、说明文等放在相对宽泛的层面上，有的放矢才会赢得稳当。课堂教学内容与学生的考试息息相关，教师授课内容恰到好处于学生而言帮助性非常大。这里，我们要讲述的不仅仅是课堂教学对于考试成绩影响的大小，此外，我们还要重点讲解的是学生如何在初中语文历次考试中取得骄人成绩。就此本文将分题展开阐一般而言，语文的考试题目分为选择题、阅读理解题、语

4、言运用题、写作训练题等几部分。选择题中主要考查学生对字音、字形、病句、文言文理解等几方面的掌握情况。对于字音、字形题这个基本没什么悬念，主要考查学生语文基本知识的积累和运用情况，在应对这两类选择题时，我们可以采用排除法。一般情况下，考试会考查如“下面几个选项中，全部正确的是（）”，或者“下面几个选项中，有错别字的一项是（）”。当我们做到这类题型时最好的办法是排除法，因为我们大多数时候不会对所有字的写法都掌握的很好，有的学生会出现平时对语文知识掌握得还可以，一到考场上时因紧张过度可能忘掉了大部分。笔者建议在做这类选择题时学

5、生应当采用排除法，根据自己的所学，选出全正确的或者有错别字的。对于成语题的选择技巧，关键在于学生平时对于成语本身意义的掌握，结合语境选择出正确答案。但在平时的学习中一定要注意一些比较特别的成语意思如望其项背、屡试不爽等比较特殊的词，不能望文生义。成语判断正误这类题目在具体做题时，采用排除法也是很方便的快捷选择法。对于病句题的选择，关键在于及时找出句子的主谓宾结构，学生可根据句子主干部分分析句子是否完整或者缺少句子成分；若两者都没问题，再考虑句子是否存在歧义、杂糅等问题。对于文言文的理解和翻译之类的题目，我们在审题时需要做

6、的是联系上下文猜测句子或者词语的意思。这些题目本身都是建立在日常积累的基础上进行便利作答，因此在这里笔者能提供的仅仅是答题时比较及时而有效的方法，不是如何去分析句子和学习文言文。语言运用和阅读理解题也是初中语文考试中常见的题型，学生在做这类题型时一定要注意审题。特别是阅读理解题，学生一定要先审题，先对问题有所了解，根据问题设置找到问题在原文的大致位置。然后再有策略的对文章进行略读和精读。第一遍阅读是为了掌握文本大意及找到问题答案的相对位置；第二遍是精读，精读的时候就要带着解决问题的心态，一定要对每一段的文本大意有一个基本

7、的了解。语文与英语阅读理解的不同在于，英语的阅读理解题目是选择题，我们只需要根据既定选项选择其中一种自己认为正确的答案即可。但是语文的阅读理解题却不是这样，它要求必须对文章内容有所了解，然后再根据我们自己对文章的理解，用与文章内容相同或者相近的话语表达出对问题的理解。除此之外，还需要注意的是，学生在回答问题时尽量要条理清晰，分条作答，不要大片大片的陈述。学生的大段陈述容易使阅卷老师在看卷子时产生阅读疲倦感，且可能会遗漏答题重点、要点，得分相对会有所降低。最好的方式是如“第一，第二，第三”或者“首先，其次，再次，最后”等这

8、样的形式。调理清晰的基础上再切中要点，学生的阅读分数自然不会低。作文题是初中语文考试的重中之重，在一定程度上，作文占据了语文的半壁江山，得作文者得天下，写好作文是语文取得高分的关键。学生在第一卷中取得高分靠语文知识的积累和技巧，那么学生在第二卷中的作文要想取得高分的关键则在于平时的素材积累和考试中的及时应对。那具体的