高考英语（人教版）要点梳理重点突破：必修4Unit2　Workingtheland.doc

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1、必修4　Unit2　Workingtheland要点梳理高效梳理·知识备考●重点单词1．strugglevt.&vi.斗争；拼搏；努力2．outputn．产量；输出3．hungern．饥饿；欲望→hungryadj.饥饿的；有欲望的4．expandvt.&vi.使变大；伸展；阐述→expansionn．扩大；增加5．circulatevt.&vi.循环；流传→circulationn．循环流通6．battlen．战役；战斗；较量；斗争vt.&vi.搏斗；奋斗7．thereforeadv.因此；所以；因而8．equipvt.&vi.配备；装备→equipmentn．设备(不可数)9．expor

2、tvt.&vi.输出；出口→importvt.&vi.输入；入口；进口10．nationalityn．国籍→nationn．国家；民族→nationaladj.国家的；国有的11．occupationn．工作；职业；占领→occupyvt.占领12．confusevt.使迷惑；使为难→confusingadj.令人迷惑的→confusedadj.感到迷惑的→confusionn．迷惑13．regretvt.遗憾；惋惜n．遗憾；懊悔→regretfuladj.后悔的14．chemicaladj.化学的；关于化学的→chemistryn．化学→chemistn．化学家；药剂师15．bacteri

3、an．(bacterium的复数形式)细菌16．reducevt.减少；缩减；简化→reductionn．缩小；减少17．summaryn．总结；摘要；概要→summarizevt.总结18．commentn．评论；议论vi.&vt.表达意见；作出评论●重点短语1．thanksto幸亏；由于2．rid...of摆脱；除去3．besatisfiedwith对……感到满意4．wouldrather宁愿；宁可5．buildup逐渐增强；建立；开发6．leadto导致；造成7．focuson集中(注意力、精力等)于218．keep...freefrom/of使……免受(影响、伤害等)；使……不含(有

4、害物)9．makeadifference造成差异，很重要10．keepinmind牢记在心11．causedamageto对……造成危害12．inaddition再者，还有13．turnto转向●重点句型1．Dr.YuanLongpinggrowswhatiscalledsuperhybridrice.袁隆平博士种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。2．Thisspecialstrainofricemakesitpossibletoproduceone－thirdmoreofthecropinthesamefields.这种特别的稻种使得同样的田地多收获1/3的产量。3．Usinghishy

5、bridrices,farmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.用他的杂交水稻种子，农民们种出比以前多一倍的粮食。4．Hewouldmuchratherkeeptimeforhishobbies.他宁愿把时间花在自己的爱好上。●高考范文国外某网站将举办新一轮网上讲座活动，正面向全球中学生征集话题。假设你是新华中学的学生李华，经常访问该网站。现请你用英文给该网站发送一封电子邮件，向其推荐话题。内容包括：·自我简介·写信目的·话题：我们应该感恩(thankful)·推荐的理由·预祝活动成功注意：1.词数100左右。2.邮件中不能出现本人真实信息

6、。[范文]DearEditor，IamLiHua,astudentfromXinhuaMiddleSchool,andinmysparetimeIoftenvisityourwebsite,fromwhichIknowthatyouarecollectingtopicsfordiscussion.Beinginterestedinit,I'dliketorecommendmytopic,whichis“WeShouldBeThankful”.Asyouknow,we21middleschoolstudents,thenewgeneration,whowerebornintheearly199

7、0s,havebeengrowingupwithsomuchlovefromothers.Someofusalwaystakeitforgrantedthatourparents,grandparentsandteachersshouldtakecareofus.Needlesstosay,weseldomthinkofothers‘feelings.Therefore,Ihopebydiscussingth