人教部编版八年级语文下册第四单元《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》优质学案范例.docx

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1、《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》学案教材册别及单元统编教材八年级下册第四单元课题庆祝奥林匹克运动复兴25周年课时1课时【学习目标】1.了解作者顾拜旦以及写作背景2.明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵3.感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点【学习重点、难点】1.明确文章内容，理解奥林匹克的精神内涵3.感受演讲语言的庄重典雅，体会本文站位高、格局广的特点【使用说明及学法指导】1.依据导学案，通过反复朗读课文，初步感知课文，熟记重点词语。2.完成字词练习题和句子赏析题。3.限时20分钟完成。【知识链接】1、背景介绍现代奥林匹克运动源于

2、古希腊奥林匹克运动会，十九世纪末在顾拜旦的积极推动下，1894年6月16日，“国际体育运动代表大会”在巴黎索邦神学院（巴黎大学前身）隆重开幕。此后1896年第1届现代奥运会在希腊雅典召开。现代奥运会每4年一届1916年第6届奥运会，因第1次世界大战而停办，本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演讲。从1894年到1919年，正好25年。顾拜旦用诗歌一样的语言阐述了奥林匹克的精神和内涵。2、走进作者本文作者顾拜旦(1863-1937)，法国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。著有《体育颂》《运动心

3、理学试论》《竞技运动教与学》等。一、预习自测:1.阅读课本全文，勾画你认为的重难点和疑点。2.看清字形给加点字注音。姊妹（）嵌入（）襁褓（）歧途（）枷锁（）拙劣（）麦穗（）奠定（）沉甸甸（）塑造（）无可指摘（）携手并进（）3.标出文中其它你读不准的字音和不理解的词语。(通过查工具书解决并掌握，默写在下面)二、自主学习:朗读课文划分三个层次，并且归纳段意。第一部分（）。第二部分（）第三部分（）三、朗读下列语句，赏析本文语言的特点例一：“奥林匹克主义并没有成为这场浩劫的牺牲品，而是无所畏惧、无可指摘地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，

4、这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。”例二：“古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风骤雨中诞生的新生文明必不可少的支柱”；体现出两大特点：一是站位高，格局广。例三，在演讲结尾部分，演讲者对出现大会来宾表示敬意：“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举行的。古老的赫尔维蒂联邦最高委员会及其尊敬的主席，深得人类挚爱的瓦莱州派出的首席代表，这座美丽而又好客的城市的领导们，远近闻名的歌手，以及历经千挑万选、朝气蓬勃的体操团队，齐聚于此地，为这次盛会赋予了历史自觉性、公民精神、自然性、青春、艺术性等五重声誉。”这体现

5、出一种庄重和仪式感。例四：“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体；当它为灿烂阳光所蒙绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。许久以前，就是在这般情景下，古代奥林匹克主义的绚丽梦想在阿尔弗斯河的两岸诞生了。”例五：的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权……非得同他的家谱或钱包挂钩呢？例六：狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到日近中天时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。