青年教师赛课大赛反思.doc

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1、青年教师赛课大赛反思——在磨练中成长王冬燕这次乡镇组织的青年教师赛课大赛从准备到比赛历时三周，从两次集体研讨课到最后一次讲课，我就像蝉一样，经历了一次从抽丝到结茧的过程。对这次赛课我进行了一次深刻反思，其中有突破，也有局限；有优点，也有缺点。我对其总结如下：首先，在这次赛课中我做了一次大胆的尝试，也就是在课堂中导入部分采用自编自导的歌曲激发学生的兴趣。这一点是教委英语教研组长段红霞提倡的一种教学方法。我在教学一年半生涯中首次进行了这种尝试。效果也出乎我的意料，学生们的兴趣在课堂开始就被激发，他们好像迫不及待的想要知道我还会带给他们什

2、么样的惊喜。所以一节课他们都在愉快地学习。我第一次感受“愉快教学法”这一教育理论的真谛。我也希望以后能够做出更大胆的尝试，给孩子们创设更加生动活泼的教学氛围，让孩子们快乐学习，开心收获。其次，我的辅导老师李继红对我的课提出了一个问题。她问我上完这节课后，我了解了每一个孩子的梦想了吗？我当时哑口无言，因为我真的不知道他们有什么样的梦想。这节课谈论的主题就是“当你长大的时候你想成为什么？Whatareyougoingtodowhenyougrowup?”。可是一节课下来我依然像从来没有问过他们的问题一样全然不知。李老师说英语课堂如何调动

3、学生的积极性，就是让他们感受到与他们切身相关的东西。而我只顾着让孩子们掌握目标语言，而忽略了让他们说出自己真实的梦想。我心里想他们或许多么想要说出自己的梦想，可是我却没有给他们机会，这是一件多么遗憾的事。如果一开始我便和孩子们从讨论他们的梦想开始，他们或许会更加兴趣盎然。在他们讨论自己梦想的时候，也会在不经意间掌握目标语言：Whatareyougoingtodowhenyougrowup?，Howareyougoingtodothat?关键是他们真正地运用了目标语言，并且还表达了自己的梦想。而教师在教授孩子们知识的同时也了解了他们的

4、梦想，这是一次走进孩子们心灵，和孩子们用心交流的机会。所以我决定以后的课堂一定要立足于实际，从孩子们的切身经历出发，动之以情晓之以理。英语课堂不是枯燥的传授知识，而是可以融入感情的课堂。这次赛课，我因为事先没有检查U盘，直接将课件带到一中，上课前一个小时才发现U盘中病毒，导致讲课的课件受损，无法打开。看着自己精心准备得课件像瘫痪了一样的样子，我当时也傻了眼。我当时想要放弃参赛，可是精心准备了这么久，我很不甘心。最终决定临时做了三张PPT，参加了这次比赛。后来发现英语课堂并不是必须要有课件才行，只要充分备课，并不是必须要用大量的PPT

5、来辅助才能进行。不过，这次经历也告诉了我，以后一定要在讲课前再检查一下课件，并且准备一份备份，以防再次出现这种情况。总之，这次赛课让我收获了很多，从抽丝到结茧的过程会感觉到累，但更多的是成就感。我希望多一些这样的经历，让我能够早点完成从结茧到蜕变，幻化成耀眼美丽的蝴蝶，在教育行业这片领土上翩翩起舞。