百分数和小数分数互化导学案2.doc

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1、《百分数和小数、分数的互化》导学案（第2课时）课题：百分数和小数、分数的互化课型：新知探究编号：2本周养成好习惯：利用导学案有效自学。学习目标：1、认识到百分数和小数、分数互化的重要性。2、发现百分数和小数、分数互化的规律，掌握百分数和小数、分数互化的方法。3、培养比较、分析的能力。时间预设：自学15分合作探究5分预展5分展示15分学习过程知识链接一、把下面的小数化成分数。先化成分母是（）、（）（）的分数，再约分0.45=（）1.8=（）小数分数0.6255=()二、把下面的分数化成小数。用分子除以分母=（）=（）分数小数探究新知认真阅读课本84页，自学

2、理解互化的方法例1、把0.24、1.4、0.123化成百分数。0.24=1.4=0.123=想：一位小数表示十分之几，两位小数表示（），三位小数表示（）…0.24==24%1.4==（）0.123==（）总结：怎样把百分数化成小数？1、先化成分母是100的分数，比如：2、移动小数点，比如：主备人：黄均婷审核人：李洪涛学生姓名：小组：2.分数化成百分数（1）说说1∕5与4∕5是怎样化成百分数的（要总结方法呀）（2）思考吧：1∕14怎样才能化成百分数？应注意什么？归纳：分数化成百分数的方法：达标检测1、先做一做再观察看看你能发现什么。（1）把小数化成百分数：

3、0.97、0.08、0.005、0.132.（2）把百分数化成小数：97%、8%、0.5%、13.2%。2、把下面的小数化成百分数，百分数化成小数。2.10.31318.5%1.0726.34%59.8%1.410.693、找出相等的两个数。163%27%11%0.110.550.0255%0.271.632%5、选择（1）在9的后面添上百分号，新得到的数（）。A.大小不变B.缩小到原来的1%C.缩小100%（2）和25%相等的数是（）。A.2.5B.41C.0.25